onsdag 11 mars 2015
Nationellt prov Fysik
Mitt förslag är att vi i framtiden satsar på att ha ett land utan kärnkraftverk. De kostar oerhört mycket pengar att bygga upp ett kärnkraft, och inom snar framtid måste vi kanske rusta upp de kärnkraftverk som vi har. Istället tycker jag att vi kan satsa
tisdag 3 mars 2015
Forrest Gump
FORREST GUMP
The movie is about Forrest, who is sitting on a bench, telling his life story for random people who is also just sitting on this bench, waiting for their bus. I will now do a summary of his life, and what he told all the people that was passing by.
He grew up in Greenbow, Alabama with only his mother. They lived in this big white house on the countryside that the mother had inherited from her parents. Since Forrest and his mother had this big house by them selves, they decided to rent out some of the rooms for people who lived out of their suitcases.
One day, there was this man who rented a room. He had a big hair quiff and played the guitar. When the supper was finished, Forrest mother find the young man and Forrest in a room-Forrest dancing and the young man singing and playing on his guitar. Because of the braces Forrest had on his legs, he didn't had the opportunity to dance like a normal person would have done, but little did he know that Elvis took after this dance step and made it become famous all over the world.
Forrest never had any friends, until his first day of school when a blonde girl offers him to sit next to her on the bus to school. From that day on, this girl named Jenny was his best friend. They did everything together, and Forrest was the happiest boy alive.
There was some situations in their growth where Forrest got bullied by the "cool" guys from school. Jennie was with him, as usual, but she couldn't do anything about it, so she just told him to run. And Forrest ran. And from that day on, wherever Forrest was going, he ran.
He even ran so fast that he got a place in Alabama's college football-team.
Forrest wasn't very cleaver, but yet he experienced a lot of big happenings in his life. For example, he participated in the Vietnam war (1955-1975), he was a elite ping pong player and because of that he met the president twice, he owned on of the biggest shrimping companies in America (this shrimping factory also became a part owner of Apple).
Forrest always had one or two friends by his side throughout his live. He had Bubba during the war and lieutenant Dan when he started the shrimping factory. All though he had people by his side, there was always something missing. But it wasn't just "something". It was his best friend, and the love of his life-Jenny.
Ever since that day when Jenny offered him the place next to her on the bus, belonged his heart to her.
But Jenny had her own life as a hippie, traveling around in America fighting for peace. She met some boys, but none of them was a guy for her. She visited Forrest once in a while, and Forrest always told her that she was worthy someone who could take care of her and love her with all of their heart. Forrest obviously meant himself, but Jenny couldn't stay with him. She had her own life, and I guess she didn't had the same feelings for Forrest as he had for her.
The movie is about Forrest, who is sitting on a bench, telling his life story for random people who is also just sitting on this bench, waiting for their bus. I will now do a summary of his life, and what he told all the people that was passing by.
He grew up in Greenbow, Alabama with only his mother. They lived in this big white house on the countryside that the mother had inherited from her parents. Since Forrest and his mother had this big house by them selves, they decided to rent out some of the rooms for people who lived out of their suitcases.
One day, there was this man who rented a room. He had a big hair quiff and played the guitar. When the supper was finished, Forrest mother find the young man and Forrest in a room-Forrest dancing and the young man singing and playing on his guitar. Because of the braces Forrest had on his legs, he didn't had the opportunity to dance like a normal person would have done, but little did he know that Elvis took after this dance step and made it become famous all over the world.
Forrest never had any friends, until his first day of school when a blonde girl offers him to sit next to her on the bus to school. From that day on, this girl named Jenny was his best friend. They did everything together, and Forrest was the happiest boy alive.
There was some situations in their growth where Forrest got bullied by the "cool" guys from school. Jennie was with him, as usual, but she couldn't do anything about it, so she just told him to run. And Forrest ran. And from that day on, wherever Forrest was going, he ran.
He even ran so fast that he got a place in Alabama's college football-team.
Forrest wasn't very cleaver, but yet he experienced a lot of big happenings in his life. For example, he participated in the Vietnam war (1955-1975), he was a elite ping pong player and because of that he met the president twice, he owned on of the biggest shrimping companies in America (this shrimping factory also became a part owner of Apple).
Forrest always had one or two friends by his side throughout his live. He had Bubba during the war and lieutenant Dan when he started the shrimping factory. All though he had people by his side, there was always something missing. But it wasn't just "something". It was his best friend, and the love of his life-Jenny.
Ever since that day when Jenny offered him the place next to her on the bus, belonged his heart to her.
But Jenny had her own life as a hippie, traveling around in America fighting for peace. She met some boys, but none of them was a guy for her. She visited Forrest once in a while, and Forrest always told her that she was worthy someone who could take care of her and love her with all of their heart. Forrest obviously meant himself, but Jenny couldn't stay with him. She had her own life, and I guess she didn't had the same feelings for Forrest as he had for her.
fredag 27 februari 2015
Engelska vanliga fel
- Blanda tidsformer
- your & you're, his & He's
- stavning: with, which/witch, what
- böjning av verb
- ägandeform (genetiv) : personer: Muna's café eller Charles' cafe, saker: the leg of the table
- presens 3:e person : He sings
- En vana: She plays football every Saturday. Just nu: She is playing football
fredag 13 februari 2015
inlämningsuppgift-genetik
1.
DNA står för deoxiribonukleinsyra. Enkelt beskrivet så är det en ritning för hur alla levande organismer ska se ut och utvecklas. Om man ska gå ner på djupet är det dock inte så enkelt.
Hela människans kropp är uppbyggd av celler. Dessa bildar organ, organsystem och vävnad. Inuti cellens kärna finns det 46 kromosomer. Det gäller alla cellkärnor förutom könscellerna(ägget och spermien), då de innehåller 23 kromosomer vardera. Detta är på grund av att när ett ägg blir befruktat av en spermie så ska det bildas en cell med 46 kromosomer. Cellen kan då utvecklas till ett människofoster. Om det t.ex. hade varit så att vi hade haft 48 kromosomer istället för 46 så hade vi varit en apa, och om vi hade haft tre mindre kromosomer så hade vi varit vete.
En kromosom är cirka 2 meter långa DNA-molekyler uppsnurrade runt histoner(protein), som sen är väldigt hårt packade och ihopsatta två och två.
DNA är en macromolekyl, och dess struktur kallas dubbelhelix, eller dubbelspiral. Dessa spiraler kallas nukleinsyror. Nukleinsyrorna är i sin tur uppbygga och bundna av så kallade nukleotider-kvävebaser, fosfatgrupper och sockergrupper. Fosfat- och sockergrupper utgör molekylens ryggrad. Kvävebaserna binder sedan ihop de två ryggraderna till en dubbelsträngad spiral.
Det finns fyra stycken kvävebaser: Adenin, Cytosin, Guanin och Tymin. Kombinationen av dessa bokstäverna bildar olika proteiner som i sin tur ger olika egenskaper hos varje organism. Bokstäverna sitter ihop två och två, dock matchar de inte hur som helst, utan A kopplar alltid till T och G kopplar alltid till C.
Varje DNA-molekyl är uppdelad i delar. Varje del kallas för "gen, och består av en bokstavskombination. Genen är sedan en beskrivning för proteiner om vi ska få blå eller bruna ögon, eller stora eller små tår.
För att varje organism ska kunna växa så måste varje cell föröka sig. Detta kallas Mitos, eller vanlig celldelning. Med tanke på att varje cell innehåller en cellkärna bestående av kromosomer och i sin tur DNA, så måste även DNA't kopieras så att nästa cell inte blir utan. Den kopieringsprocessen som sker då kallas transkription. DNA't kallas heller inte längre DNA, utan det kallas nu RNA.
Vad som händer då är att DNA-molekylen delar på sig, och blir till en ensträngad spiral. Basparen som tidigare satt ihop två och två delas nu, men med tanke på att A alltid kopplar till T och C alltid kopplar till G så kommer strängen som RNA't sätts ihop med att vara identisk med den tidigare.
När denna kopiering sker så kan den dock bli fel. Detta kallas mutation, och är i många fall negativt. Det kan göra att man får t.ex. cancer, det blir missfall eller andra sjukdomar, men i många fall så kan en mutation också vara positiv. Det finns ett exempel på detta-ökenräven. Från början såg den antagligen mer ut som en räv som vi ser i Sverige, men efter mutationer så ändrade den både färg och fick större öron. Öronen gör dock att räven utsöndrar mer värme, och därmed klarar av att leva i den varma öknen. Mutationer måste ske ibland då det gör att en art kan anpassa sig bättre till miljön som den lever i och även för evolutionen framåt. Men för att mutationen ska kunna ärvas ner i nästa led så måste den ske i könscellerna. De mutationer som sker i kroppscellerna påverkar alltså enbart den individen.
En mutation behöver inte endast ske slumpvis inuti en cell, de kan även ske om en cell blir skadad av strålning utifrån.
2.
För att ett foster ska skapas så måste ett ägg bli befruktat av en spermie. Till skillnad från de vanliga kroppscellerna som innehåller 46 kromosomer, så innehåller varje könscell 46 kromosomer vardera. När spermien med sina 23 kromosomer befruktar ägget med 23 kromosomer så blir detta till cell med 46 kromosomer.
En äggcell innehåller alltid bara en X-kromosom, medan en spermie har både X och Y kromosom. Om en cell får två X-kromosomer så får barnet ett kvinnligt kön, och om cellen får en X-kromosom och en Y-kromosom utvecklas cellen oftast till ett manligt kön.
Precis som ett anlag kan vara dominant så är även X-kromosomen dominant. Detta är på grund av att Y-kromosomen inte innehåller lika många gener.
Inuti både spermiens kromosomer och äggets kromosomer finns DNA, alltså arvsmassa från vardera förälder. Så när ägget blir befruktat förenar sig moderns kromosomer och DNA med faderns DNA. Detta gör att man alltid har två anlag för någonting, ett från fadern och ett från modern. Vad bestämmer då vilken egenskap man ska få?
Det finns två sorters anlag, dominanta och recessiva. För att de recessiva anlagen ska visas så måste man ha fått arvsanslag för egenskapen från båda föräldarna. För de dominanta anlagen så räcker det enbart om man fått anlagen från en av föräldrarna. Man kan visa ett exempel på detta när det handlar om bruna och blå ögon.
Anlaget för bruna ögon är dominant, alltså krävs det enbart att fadern kan ha ett anlag för bruna ögon för att barnet ska få det.
Vi kallar nu anlaget för bruna ögon för R, och anlaget för blåa ögon för r.
Jag har här skapat ett korsningsschema för att man enkelt ska kunna förstå hur det fungerar.
Mamman har blåa ögon, och hennes anlag är rr. Pappan har bruna ögon, och har anlagen Rr.
Som man ser så har deras barn 50% chans att få bruna ögon, och även 50% chans att få blåa ögon. Man kan lätt tro att när det finns 3 anlag för att få blå ögon så är det störst chans att barnet då får blåa ögon, men med tanke på att det bruna anlaget är dominant så "vinner" det över det blåa.
Egentligen är det dock inte så här enkelt. Båda föräldrarna har inte bara anlag från sina föräldrar, utan också från sina farföräldrar. Det kan även vara så att någon av barnets far- eller morföräldrar har anlag för bruna ögon, så om båda föräldrarna har blåa ögon och anlagen rr så kan det fortfarande finnas något anlag för bruna ögon men som inte syns. Med tanke på att det bruna anlagen fortfarande är dominant så finns det chans att barnet kan få bruna ögon.
På X-kromosomen så kan det i vissa fall finnas en skada. Denna skada gör att man inte kan urskilja röda och gröna färger, och kallas defekt färgseende eller färgblindhet. Oftast förekommer denna "skada" hos män, och varför det är så har med den dominanta X-kromosomen att göra. Män, som har en X-kromosom och en Y-kromosom där X-kromosomen är skadad får färgblindhet. Kvinnor som har en skadad X-kromosom men en oskadad X-kromosom får inte färgblindhet, eftersom att den icke skadade X-kromosomen vinner över den skadade. I mannens fall så är X-kromosomen dominant över Y-kromosomen vilket gör att mannen får skadan. Alltså krävs det två skadade X-kromosomer för att en kvinna ska bli färgblind.
Man ärver inte enbart egenskaper från sina föräldrar, man kan även ärva sjukdomar. Vissa kvinnor har t.ex arvsanslag för bröstcancer, som sedan kan föras vidare så att hennes barn också bär på de generna.
Detta kan man kolla upp, vilket i många fall är positivt. Man kan då upptäcka sjukdomen tidigt så den inte hinner utvecklas, och rädda personen från att bli skadad för resten av livet.
3.
277 stycken försök gjorde man på ett flertal får innan man år 1997 lyckades med att klona fram ett får. Fåret kom att kallas Dolly, och var det första djur någonsin som man fått fram med hjälp av kloning.
För att klona en individ så måste man använda sig av tre olika individer. Det första man gör är att plocka ut en obefruktad äggcell från en kvinnlig individ. Från personen som man vill klona plockar man ut kärnan från en kroppscell, alltså där all genom finns. Man tömmer sedan den obefruktade äggcellen på det som den innehåller, och placerar sedan kroppscellens kärna där i. Äggcellen placeras sedan i en annans kvinnas livmoder där den får utvecklas till ett embryo och i sin tur ett foster. Den individ som nu har skapats har exakt samma DNA som personen vars cellkärna man valde att använda.
Visst kan det låta häftigt att få fram en exakt kopia av sig själv, och visst kan det vara häftigt att experimentera med djurs celler, men i Dollys fall så gjorde man 277 försök innan man faktiskt lyckades. 277 försök, där man varje gång använt sig av olika får som har fått lida för att vi människor vill experimentera.
Även om man till slut lyckades att klona fram ett får, så dog Dolly efter 6 år. Hon dog på grund av cancer i lungorna, en sjukdom som hon med stor sannolikhet kanske fick på grund av att hon var klonad.
Jag kan inte tycka detta är rätt, att man använder sig av ett försvarslöst djur för att man vill prova något som tidigare inte fungerat. Bara för att djuret inte har något att säga till om, ger det inte oss människor tillåtelse till att experimentera.
Enligt vissa kan kloningen ha många fördelar. Man kan bland annat rädda utrotningshotade djur genom att klona fram så det finns fler av dem. Men risken är då att man misslyckas, och att det krävs tio- eller hundratals försök för att faktiskt lyckas.
Det finns även stor chans att djuren föds med nerv-, hjärt- eller lungsjukdomar, som de kommer lida av resten av deras liv.
Tack vare att man lyckades med kloningen av Dolly kunde man senare börja tänka tanken att även klona människor. Detta är dock förbjudet i nuläget, vilket jag anser är bra.
Enligt de mänskliga rättigheterna så är alla människor lika värda, oavsett hudfärg, religion eller sexuell läggning. Ska man då godkänna kloning för att få fram den perfekta människan, och vem är egentligen den perfekta människan? Är det tjejen med magrutor, med stor rumpa eller är det hon som samhället skulle anse vara "tjock"?
Det finns alltid en risk med kloning, ska man då försöka klona fram ett barn som är perfekt för att sen kanske låta det lida av sjukdomar som enbart uppstod på grund av kloningen?
Kloning kan godkännas i syfte att rädda folk, t.ex. personer som har fått brännskador där man odlar fram hud, men jag hoppas att man aldrig godkänner kloning av människor.
Något som är liknande kloning är genteknik. Det används även för att förbättra råvaror, vilket kan vara bra i vissa fall. Men varför ska vi människor försöka ständigt försöka förbättra saker? Varför kan vi inte nöja oss med att äta av de råvaror som framställs naturligt, istället för att försöka skapa den bästa majskolven eller tomaten.
I vissa fall kan det dock vara positivt, bland annat i fattiga länder där man inte får i sig de näringsämnena som man behöver. Man kan då framställa varor som innehåller en större mängd av näringsämnena, och kanske rädda de människorna från sjukdomar. Men samtidigt så vet vi inte vad det har för konsekvenser för framtiden, både för människokroppen och naturen. Därför tycker jag att vi borde satsa på att behålla de råvaror som vi har, och istället ändra vår kost för att vi ska få i oss de ämnen vi behöver.
källor:
http://sjolunds.se/dna-genealogi/?page_id=74
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/dna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/dna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/rna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/y-kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/x-kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kloning
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/nukleotider
http://sjolunds.se/dna-genealogi/?page_id=74
http://www.geneticcode.se/vad-ar-dna
http://www.geneticcode.se/vad-ar-gener
http://www.geneticcode.se/genetisk-information-genomet
http://sv.wikipedia.org/wiki/Nukleotid
http://sv.wikipedia.org/wiki/DNA
http://sv.wikipedia.org/wiki/Defekt_f%C3%A4rgseende
http://sv.wikipedia.org/wiki/Recessivt_anlag
http://sv.wikipedia.org/wiki/Dominant_anlag
http://ugglansno.se/bi9-genetik/
http://ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/kemi-2/lektioner/organisk-kemi/4859-nukleotider-arvsmassans-byggstenar.html
http://www.dahlstiernska.se/sve_kurser/nka/projekt/dist/kloning/arbeteomkloning.htm
DNA står för deoxiribonukleinsyra. Enkelt beskrivet så är det en ritning för hur alla levande organismer ska se ut och utvecklas. Om man ska gå ner på djupet är det dock inte så enkelt.
Hela människans kropp är uppbyggd av celler. Dessa bildar organ, organsystem och vävnad. Inuti cellens kärna finns det 46 kromosomer. Det gäller alla cellkärnor förutom könscellerna(ägget och spermien), då de innehåller 23 kromosomer vardera. Detta är på grund av att när ett ägg blir befruktat av en spermie så ska det bildas en cell med 46 kromosomer. Cellen kan då utvecklas till ett människofoster. Om det t.ex. hade varit så att vi hade haft 48 kromosomer istället för 46 så hade vi varit en apa, och om vi hade haft tre mindre kromosomer så hade vi varit vete.
En kromosom är cirka 2 meter långa DNA-molekyler uppsnurrade runt histoner(protein), som sen är väldigt hårt packade och ihopsatta två och två.
DNA är en macromolekyl, och dess struktur kallas dubbelhelix, eller dubbelspiral. Dessa spiraler kallas nukleinsyror. Nukleinsyrorna är i sin tur uppbygga och bundna av så kallade nukleotider-kvävebaser, fosfatgrupper och sockergrupper. Fosfat- och sockergrupper utgör molekylens ryggrad. Kvävebaserna binder sedan ihop de två ryggraderna till en dubbelsträngad spiral.
Det finns fyra stycken kvävebaser: Adenin, Cytosin, Guanin och Tymin. Kombinationen av dessa bokstäverna bildar olika proteiner som i sin tur ger olika egenskaper hos varje organism. Bokstäverna sitter ihop två och två, dock matchar de inte hur som helst, utan A kopplar alltid till T och G kopplar alltid till C.
För att varje organism ska kunna växa så måste varje cell föröka sig. Detta kallas Mitos, eller vanlig celldelning. Med tanke på att varje cell innehåller en cellkärna bestående av kromosomer och i sin tur DNA, så måste även DNA't kopieras så att nästa cell inte blir utan. Den kopieringsprocessen som sker då kallas transkription. DNA't kallas heller inte längre DNA, utan det kallas nu RNA.
Vad som händer då är att DNA-molekylen delar på sig, och blir till en ensträngad spiral. Basparen som tidigare satt ihop två och två delas nu, men med tanke på att A alltid kopplar till T och C alltid kopplar till G så kommer strängen som RNA't sätts ihop med att vara identisk med den tidigare.
När denna kopiering sker så kan den dock bli fel. Detta kallas mutation, och är i många fall negativt. Det kan göra att man får t.ex. cancer, det blir missfall eller andra sjukdomar, men i många fall så kan en mutation också vara positiv. Det finns ett exempel på detta-ökenräven. Från början såg den antagligen mer ut som en räv som vi ser i Sverige, men efter mutationer så ändrade den både färg och fick större öron. Öronen gör dock att räven utsöndrar mer värme, och därmed klarar av att leva i den varma öknen. Mutationer måste ske ibland då det gör att en art kan anpassa sig bättre till miljön som den lever i och även för evolutionen framåt. Men för att mutationen ska kunna ärvas ner i nästa led så måste den ske i könscellerna. De mutationer som sker i kroppscellerna påverkar alltså enbart den individen.
En mutation behöver inte endast ske slumpvis inuti en cell, de kan även ske om en cell blir skadad av strålning utifrån.
2.
För att ett foster ska skapas så måste ett ägg bli befruktat av en spermie. Till skillnad från de vanliga kroppscellerna som innehåller 46 kromosomer, så innehåller varje könscell 46 kromosomer vardera. När spermien med sina 23 kromosomer befruktar ägget med 23 kromosomer så blir detta till cell med 46 kromosomer.
En äggcell innehåller alltid bara en X-kromosom, medan en spermie har både X och Y kromosom. Om en cell får två X-kromosomer så får barnet ett kvinnligt kön, och om cellen får en X-kromosom och en Y-kromosom utvecklas cellen oftast till ett manligt kön.
Precis som ett anlag kan vara dominant så är även X-kromosomen dominant. Detta är på grund av att Y-kromosomen inte innehåller lika många gener.
Inuti både spermiens kromosomer och äggets kromosomer finns DNA, alltså arvsmassa från vardera förälder. Så när ägget blir befruktat förenar sig moderns kromosomer och DNA med faderns DNA. Detta gör att man alltid har två anlag för någonting, ett från fadern och ett från modern. Vad bestämmer då vilken egenskap man ska få?
Det finns två sorters anlag, dominanta och recessiva. För att de recessiva anlagen ska visas så måste man ha fått arvsanslag för egenskapen från båda föräldarna. För de dominanta anlagen så räcker det enbart om man fått anlagen från en av föräldrarna. Man kan visa ett exempel på detta när det handlar om bruna och blå ögon.
Anlaget för bruna ögon är dominant, alltså krävs det enbart att fadern kan ha ett anlag för bruna ögon för att barnet ska få det.
Vi kallar nu anlaget för bruna ögon för R, och anlaget för blåa ögon för r.
Jag har här skapat ett korsningsschema för att man enkelt ska kunna förstå hur det fungerar.
Mamman har blåa ögon, och hennes anlag är rr. Pappan har bruna ögon, och har anlagen Rr.
Som man ser så har deras barn 50% chans att få bruna ögon, och även 50% chans att få blåa ögon. Man kan lätt tro att när det finns 3 anlag för att få blå ögon så är det störst chans att barnet då får blåa ögon, men med tanke på att det bruna anlaget är dominant så "vinner" det över det blåa.
Egentligen är det dock inte så här enkelt. Båda föräldrarna har inte bara anlag från sina föräldrar, utan också från sina farföräldrar. Det kan även vara så att någon av barnets far- eller morföräldrar har anlag för bruna ögon, så om båda föräldrarna har blåa ögon och anlagen rr så kan det fortfarande finnas något anlag för bruna ögon men som inte syns. Med tanke på att det bruna anlagen fortfarande är dominant så finns det chans att barnet kan få bruna ögon.
På X-kromosomen så kan det i vissa fall finnas en skada. Denna skada gör att man inte kan urskilja röda och gröna färger, och kallas defekt färgseende eller färgblindhet. Oftast förekommer denna "skada" hos män, och varför det är så har med den dominanta X-kromosomen att göra. Män, som har en X-kromosom och en Y-kromosom där X-kromosomen är skadad får färgblindhet. Kvinnor som har en skadad X-kromosom men en oskadad X-kromosom får inte färgblindhet, eftersom att den icke skadade X-kromosomen vinner över den skadade. I mannens fall så är X-kromosomen dominant över Y-kromosomen vilket gör att mannen får skadan. Alltså krävs det två skadade X-kromosomer för att en kvinna ska bli färgblind.
Man ärver inte enbart egenskaper från sina föräldrar, man kan även ärva sjukdomar. Vissa kvinnor har t.ex arvsanslag för bröstcancer, som sedan kan föras vidare så att hennes barn också bär på de generna.
Detta kan man kolla upp, vilket i många fall är positivt. Man kan då upptäcka sjukdomen tidigt så den inte hinner utvecklas, och rädda personen från att bli skadad för resten av livet.
3.
277 stycken försök gjorde man på ett flertal får innan man år 1997 lyckades med att klona fram ett får. Fåret kom att kallas Dolly, och var det första djur någonsin som man fått fram med hjälp av kloning.
För att klona en individ så måste man använda sig av tre olika individer. Det första man gör är att plocka ut en obefruktad äggcell från en kvinnlig individ. Från personen som man vill klona plockar man ut kärnan från en kroppscell, alltså där all genom finns. Man tömmer sedan den obefruktade äggcellen på det som den innehåller, och placerar sedan kroppscellens kärna där i. Äggcellen placeras sedan i en annans kvinnas livmoder där den får utvecklas till ett embryo och i sin tur ett foster. Den individ som nu har skapats har exakt samma DNA som personen vars cellkärna man valde att använda.
Visst kan det låta häftigt att få fram en exakt kopia av sig själv, och visst kan det vara häftigt att experimentera med djurs celler, men i Dollys fall så gjorde man 277 försök innan man faktiskt lyckades. 277 försök, där man varje gång använt sig av olika får som har fått lida för att vi människor vill experimentera.
Även om man till slut lyckades att klona fram ett får, så dog Dolly efter 6 år. Hon dog på grund av cancer i lungorna, en sjukdom som hon med stor sannolikhet kanske fick på grund av att hon var klonad.
Jag kan inte tycka detta är rätt, att man använder sig av ett försvarslöst djur för att man vill prova något som tidigare inte fungerat. Bara för att djuret inte har något att säga till om, ger det inte oss människor tillåtelse till att experimentera.
Enligt vissa kan kloningen ha många fördelar. Man kan bland annat rädda utrotningshotade djur genom att klona fram så det finns fler av dem. Men risken är då att man misslyckas, och att det krävs tio- eller hundratals försök för att faktiskt lyckas.
Det finns även stor chans att djuren föds med nerv-, hjärt- eller lungsjukdomar, som de kommer lida av resten av deras liv.
Tack vare att man lyckades med kloningen av Dolly kunde man senare börja tänka tanken att även klona människor. Detta är dock förbjudet i nuläget, vilket jag anser är bra.
Enligt de mänskliga rättigheterna så är alla människor lika värda, oavsett hudfärg, religion eller sexuell läggning. Ska man då godkänna kloning för att få fram den perfekta människan, och vem är egentligen den perfekta människan? Är det tjejen med magrutor, med stor rumpa eller är det hon som samhället skulle anse vara "tjock"?
Det finns alltid en risk med kloning, ska man då försöka klona fram ett barn som är perfekt för att sen kanske låta det lida av sjukdomar som enbart uppstod på grund av kloningen?
Kloning kan godkännas i syfte att rädda folk, t.ex. personer som har fått brännskador där man odlar fram hud, men jag hoppas att man aldrig godkänner kloning av människor.
Något som är liknande kloning är genteknik. Det används även för att förbättra råvaror, vilket kan vara bra i vissa fall. Men varför ska vi människor försöka ständigt försöka förbättra saker? Varför kan vi inte nöja oss med att äta av de råvaror som framställs naturligt, istället för att försöka skapa den bästa majskolven eller tomaten.
I vissa fall kan det dock vara positivt, bland annat i fattiga länder där man inte får i sig de näringsämnena som man behöver. Man kan då framställa varor som innehåller en större mängd av näringsämnena, och kanske rädda de människorna från sjukdomar. Men samtidigt så vet vi inte vad det har för konsekvenser för framtiden, både för människokroppen och naturen. Därför tycker jag att vi borde satsa på att behålla de råvaror som vi har, och istället ändra vår kost för att vi ska få i oss de ämnen vi behöver.
källor:
http://sjolunds.se/dna-genealogi/?page_id=74
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/dna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/dna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/rna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/y-kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/x-kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kloning
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/nukleotider
http://sjolunds.se/dna-genealogi/?page_id=74
http://www.geneticcode.se/vad-ar-dna
http://www.geneticcode.se/vad-ar-gener
http://www.geneticcode.se/genetisk-information-genomet
http://sv.wikipedia.org/wiki/Nukleotid
http://sv.wikipedia.org/wiki/DNA
http://sv.wikipedia.org/wiki/Defekt_f%C3%A4rgseende
http://sv.wikipedia.org/wiki/Recessivt_anlag
http://sv.wikipedia.org/wiki/Dominant_anlag
http://ugglansno.se/bi9-genetik/
http://ehinger.nu/undervisning/index.php/kurser/kemi-2/lektioner/organisk-kemi/4859-nukleotider-arvsmassans-byggstenar.html
http://www.dahlstiernska.se/sve_kurser/nka/projekt/dist/kloning/arbeteomkloning.htm
Tyskland-saker att se till minne av eller från Andra Världskriget i Berlin
1945 var året då Andra Världskriget slutade, de första atombomberna släpptes över två Japanska städer och bland annat judarna blev frisläppta från de koncentrationsläger som byggts för människorna som Hitler ansåg vara ”onormala”. För att hedra de människor (framförallt judarna) som blev dödade under kriget så har man på vissa platser i Berlin byggt upp monument. De är även uppbyggda för att människor ska bli påminda om de som hände så att det i framtiden inte ska hända igen.
Wenn du von der Zweite Weltkrieg interessiert ist, dann solltest eine Reise nach Berlin planen. Ich werde jetzt erzählen von drei Sachen die du musst sehen. Der erste Sehenswürdigkeit ist die Jüdische Denkmal. Es ist 2711 graue Stelen auf einer großen Fläche, die Stelen haben unterschiedlich Höhe. Einige können 2 oder 3 m hoch sein, und einige können 50cm hoch sein.
Das Denkmal wurde für die ermordeten Jüdische Menschen unter die Zweite Weltkrieg gebaut. Mann weiß nicht was das Denkmal bedeutet, so du muss für dich selbst denken. Du findest das Denkmal nahe das Brandenburger Tor.
Eine andere Erinnerung für die ermordeten Juden sind die Pflastersteine von Metall außerhalb einige Hausen. Die steine sind graviert mit "Hier wohnte z.B " und dann das Geburtsjahr. Noch dazu steht in welsche Konzentrationslager die Juden würde ermordet.
För att människorna i Berlin inte skulle dödas under antingen flyganfallen eller av soldater så sökte man skydd under jorden i antingen källare eller bunkrar. De människor som hade källare i sina hus stannade där, men de som inte hade tillgång till en källare fick spendera sina dagar i bunkrar. De som användes var tänkta att de skulle rymma runt 2500 personer, men under anfallen så var det runt 4000 personer inuti dem.
När dessa bunkrar sedan hittades/visades för människorna efter kriget så bestämdes det att det skulle bli en allmän plats för turister.
Delar av bunkrarna är omgjorda till ett museum med saker från kriget, men ett flertal rum har man låtit stå orörda för att man ska få en riktig uppfattning om hur människorna levde.
När man ska besöka denna underjordiska världen så finns det olika turer som man kan välja på. Det finns inte enbart bunkrar att se, det finns även skyddsrum som byggdes efter Andra Världskriget då det var det Kalla Kriget som rådde. Tyskland var då uppdelat i Öst och Väst, och Väst lät då bygga dessa skyddsrum för att skydda människorna om ett kärnvapenkrig skulle uppstå.
Precis som jag nämnde tidigare så var Tyskland uppdelat i Öst och Väst, och för att skilja på dessa delar så byggdes Berlinmuren. Den Östra delen som styrdes av det dåvarande Sovjetunionen var mycket striktare och man var inte tillåten att besöka den västra delen. Därför gräve människor tunnlar under marken för att kunna fly. Även dessa är öppna för allmänheten.När dessa bunkrar sedan hittades/visades för människorna efter kriget så bestämdes det att det skulle bli en allmän plats för turister.
Delar av bunkrarna är omgjorda till ett museum med saker från kriget, men ett flertal rum har man låtit stå orörda för att man ska få en riktig uppfattning om hur människorna levde.
När man ska besöka denna underjordiska världen så finns det olika turer som man kan välja på. Det finns inte enbart bunkrar att se, det finns även skyddsrum som byggdes efter Andra Världskriget då det var det Kalla Kriget som rådde. Tyskland var då uppdelat i Öst och Väst, och Väst lät då bygga dessa skyddsrum för att skydda människorna om ett kärnvapenkrig skulle uppstå.
källor:
http://blog.esl.se/blog/lar-dig-sprak/tyska-sv/tio-saker-att-gora-i-berlin-for-mindre-an-e20/
http://www.reseguiden.se/reseguider/6-hemliga-tips-i-berlin-6579
http://blogg.resia.se/2012/05/15/upptack-underjordiska-berlin/#.VPSoeLOG_7U
http://www.thewanderblogger.com/2015/01/berliner-unterwelten-bunker-tours.html
http://berliner-unterwelten.de/
http://www.aftonbladet.se/resa/resmal/europa/tyskland/berlin/article12196343.ab
http://de.wikipedia.org/wiki/Denkmal_f%C3%BCr_die_ermordeten_Juden_Europas
http://sv.wikipedia.org/wiki/F%C3%B6rintelsemonumentet
http://de.wikipedia.org/wiki/Berliner_Unterwelten
torsdag 12 februari 2015
Falun Gong
Falun Gong är inte en religion lik många andra som tror på mono- eller polyteism, så som Kristendomen & Islam är en monoteistisk religion. Denna religion tror istället på att övningar kan skapa harmoni mellan människan och universum. Dess motto är "Sanning, Godhet och Tålamod" och man ska även göra fem qigong- och meditationsövningar.
Övningarna har funnits länge, men själva religionen uppstod 1992 då övningarna blev kända för allmänheten och inte längre var tvungna att läras ut från en mästare. Mannen som spred övningarna heter Li Hongzhi, och har fått äran för att vara grundare av Falun Gong. Dock förbjöds den 1999 i Kina eftersom att staten ansåg att rörelsen var ett hot.
Man vet inte en exakt siffra på hur många medlemmar och utövare det finns i världen, men det har uppskattats till mellan 70- och 100-miljoner. Dessa utövare är utspridda i ett sextiotal länder.
jag tycker & tänker:
I alla århundraden har folk letat livet ut för att hitta något som får dem att må bra, något som får dem lugna och något som får dem lyckliga. Vi söker konstant efter något, trånar, letar alltid efter något bättre. Vissa försöker hitta någon eller något som "botar" deras psykiska ohälsa eller ångest.
När Falun Gong övningarna i början av 1900-talet blev kända för allmänheten så såg nog många människor det som en chans att hitta lugnet och finna sig själva.
På många sätt är denna religion lik både Hinduismen och Buddhismen. En Buddhist lever sitt liv för att uppnå Nirvana och slippa lidandet. På samma sätt försöker en annan person finna lugnet med Falun Gongs meditationsövningar. Den största skillnaden mellan Hinduismen och Falun gong är dock Hinduernas tro på gudar.
De 3 stora syskonreligionerna har näst intill inget likt med Falun Gong. Alla de tre tror på monoteism,
Precis som jag skrev tidigare så förbjöd staten i Kina Falun Gong år 1999 då de tyckte att rörelsen var ett hot mot landets politik. Egentligen förstår jag inte var staten ser hotet någonstans. Falun Gong rörelsen är inte olik varken hindusimen eller Buddhismen i sin tro om andlig upplysning, så varför ska de inte få fortsätta att leva efter vad de tror på?
Tänk dig själv, du lever ett ditt liv ensam. Du har ingen familj som du kan vända dig till, dina vänner har lämnat dig, kanske att du har ett jobb men inga trevliga arbetskamrater. Att då finna Falun Gong rörelsen kan för den person vara en sista räddning. Man har då något som man kan vända sig till och fokusera på när livet känns svårt.
Jag har aldrig varit så fäst vid en religion eller rörelse, men jag vet hur det känns att förlora något som man älskar så innerligt, så om man då ser Falun Gong som sin enda räddning, varför ska man då få det tagit ifrån en?
Falun Gong skadar ingen människa i sin omgivning, så jag ser verkligen ingen anledning till att ogilla rörelsen. Om den får människor att få hopp och må bra så kan den helt klart få fortsätta.
källor:
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/falun-gong
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/falun-gong
http://sv.wikipedia.org/wiki/Falungong
http://sv.falundafa.org/
http://falungonginfo.net/files/vanliga_fragor.htm
http://www.friendsoffalungong.se/f%C3%B6reningen.html
om källorna: NE är skrivet av personer som är utbildade och det är som ett läromedel, vilket betyder att man kan lita på det. Wikipedia kan man inte alltid lita på, men det som jag har läst på wikipedia och använt därifrån har jag kollat upp om det står samma på t.ex. NE för att få reda på om det verkligen stämmer. De andra sidorna är "officiella" sidor om Falun Gong, skrivna av riktiga Falun Gong anhängare. Ingen av sidorna är primära eftersom att jag inte haft kontakt med någon riktig anhängare, så alla är sekundära.
Övningarna har funnits länge, men själva religionen uppstod 1992 då övningarna blev kända för allmänheten och inte längre var tvungna att läras ut från en mästare. Mannen som spred övningarna heter Li Hongzhi, och har fått äran för att vara grundare av Falun Gong. Dock förbjöds den 1999 i Kina eftersom att staten ansåg att rörelsen var ett hot.
Man vet inte en exakt siffra på hur många medlemmar och utövare det finns i världen, men det har uppskattats till mellan 70- och 100-miljoner. Dessa utövare är utspridda i ett sextiotal länder.
jag tycker & tänker:
I alla århundraden har folk letat livet ut för att hitta något som får dem att må bra, något som får dem lugna och något som får dem lyckliga. Vi söker konstant efter något, trånar, letar alltid efter något bättre. Vissa försöker hitta någon eller något som "botar" deras psykiska ohälsa eller ångest.
När Falun Gong övningarna i början av 1900-talet blev kända för allmänheten så såg nog många människor det som en chans att hitta lugnet och finna sig själva.
På många sätt är denna religion lik både Hinduismen och Buddhismen. En Buddhist lever sitt liv för att uppnå Nirvana och slippa lidandet. På samma sätt försöker en annan person finna lugnet med Falun Gongs meditationsövningar. Den största skillnaden mellan Hinduismen och Falun gong är dock Hinduernas tro på gudar.
De 3 stora syskonreligionerna har näst intill inget likt med Falun Gong. Alla de tre tror på monoteism,
Precis som jag skrev tidigare så förbjöd staten i Kina Falun Gong år 1999 då de tyckte att rörelsen var ett hot mot landets politik. Egentligen förstår jag inte var staten ser hotet någonstans. Falun Gong rörelsen är inte olik varken hindusimen eller Buddhismen i sin tro om andlig upplysning, så varför ska de inte få fortsätta att leva efter vad de tror på?
Tänk dig själv, du lever ett ditt liv ensam. Du har ingen familj som du kan vända dig till, dina vänner har lämnat dig, kanske att du har ett jobb men inga trevliga arbetskamrater. Att då finna Falun Gong rörelsen kan för den person vara en sista räddning. Man har då något som man kan vända sig till och fokusera på när livet känns svårt.
Jag har aldrig varit så fäst vid en religion eller rörelse, men jag vet hur det känns att förlora något som man älskar så innerligt, så om man då ser Falun Gong som sin enda räddning, varför ska man då få det tagit ifrån en?
Falun Gong skadar ingen människa i sin omgivning, så jag ser verkligen ingen anledning till att ogilla rörelsen. Om den får människor att få hopp och må bra så kan den helt klart få fortsätta.
källor:
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/falun-gong
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/enkel/falun-gong
http://sv.wikipedia.org/wiki/Falungong
http://sv.falundafa.org/
http://falungonginfo.net/files/vanliga_fragor.htm
http://www.friendsoffalungong.se/f%C3%B6reningen.html
om källorna: NE är skrivet av personer som är utbildade och det är som ett läromedel, vilket betyder att man kan lita på det. Wikipedia kan man inte alltid lita på, men det som jag har läst på wikipedia och använt därifrån har jag kollat upp om det står samma på t.ex. NE för att få reda på om det verkligen stämmer. De andra sidorna är "officiella" sidor om Falun Gong, skrivna av riktiga Falun Gong anhängare. Ingen av sidorna är primära eftersom att jag inte haft kontakt med någon riktig anhängare, så alla är sekundära.
söndag 8 februari 2015
friluftslivsuppsatsen
Att bedriva friluftsliv
på isen kan vara både härligt och farligt. Härligt en solig dag då man bestämt sig för att åka skridskor på en insjö som förvandlats till en skridskobana. Men har man inte kunskaper om vad man ska ha med sig eller hur isen ska se ut för att man ska vara säker på att inte ramla i så kan upplevelsen på bara någon sekund vändas till en fara för dig eller personen som du tagit med dig. Därför tänker jag nu förklara vilka redskap och tillbehör som man bör ha med sig för att säkert kunna bedriva friluftsliv på isen.
Innan du ska börja ge dig ut på isen måste du veta vilka olika isar det finns, och hur man känner igen de olika sorterna. För även om is alltid består av vatten, så kan den vara väldigt olik beroende på var man hittar den och hur den ser ut. Om man till exempel tänkt sig att kliva ut på en havsis, så är det bra att veta att isen är som tjockast längst in mot kusten. Därför bör man inte röra sig så långt ut i riktning mot horisonten, med tanke på att man kanske inte vet exakt hur tjock och stark den är.
På en insjö kan isen vara i en fas som kallas nyis. Den är då enbart några centimeter tjock och genomskinlig.
Våris, är som man kanske hör på namnet är en fas som isen oftast finner sig i på våren då solens varma strålar har degenererat isen. Det vill säga kvaliteten har försämrats. Även om isen kanske ser stabil ut från ovansidan, så kan det även ha varit så att varma strömmar underifrån har påverkat isen och gjort den svagare.
Den kanske stabilaste is-sorten av de alla kallas kärnis. Den växer nedåt och uppstår i rent vatten. Isen kan vid en tjocklek på enbart 3cm vara en stark is, men man rekommenderar ändå att inte vistas på den förrän den har en tjocklek på cirka 10 cm. Man vet då att den kan bära en fullvuxen människa, och därmed behöver man inte oroa sig lika mycket för att ramla i.
Det kan även vara bra att veta vilka ställen där en is kan vara extra svag. Runt t.ex. en brygga, avlopp, en bro, där det finns vass eller vid en udde är det stor chans att isen är tunnare eller har sämre kvalitet. Där vattnet är i rörelse, bland annat vid ett avlopp så fryser inte vattnet lika fort, vilket gör att isen ite heller är lika stabil. Så undvik gärna dessa ställen om du åker skridskor eller bara rör dig ute på isen.
Nu när man vet var man kan röra sig någonstans kan det även vara bra att veta vad man ska ha på sig och ha med sig. Precis som när man åker skidor eller bedriva friluftsliv under det kallare vinterhalvåret så är lager-på-lagerprincipen det bästa valet. Det vill säga ett lager mot kroppen som leder bort fukt, sen en fleece- eller ylletröja (undvik helst bomull), och sist men inte minst en jacka som står emot vind och vatten. Alla lagerna gör att du blir varm och även håller dig så. Huvudet är alltid din viktigaste kroppsdel att hålla varm, därför bör man en mössa alltid finnas till hands. Även vantar och varma strumpor är viktigt att vara utrustad med. Varma fingrar gör det enklare för dig att komma upp ur isvaken om du skulle ramla i, och varma fötter underlättar alltid din upplevelse utomhus.
Lager-på-lagerprincipen är inte bara bra när du är ovanför isen, om du till förmodan skulle ramla i det iskalla vattnet så kyls inte din kropp ner lika snabbt.
Precis som lager-på-lagerprincipen även hjälper dig när du är i vattnet, så kan en ryggsäck med ombyte vara din räddning. En ryggsäck är ofta självklar för många att ha med sig ut i naturen, oftast fylld med en termos med någon varm dryck och några smörgåsar, men vid många tillfällen glöms det bort att man ska ha med sig ombyte. Det många inte vet är att en ryggsäck som är utrustad med plastpåsar fyllda av ombyteskläder kan fungera som en flytväst när du väl ligger i vattnet. Dock är den inte till så stor hjälp om den inte har en genrem som du kan knyta runt midjan. Ryggsäcken kommer då att åka upp över huvudet och då vara mer i vägen än till hjälp.
I din ryggsäck bör det även finnas tre andra viktiga saker. Den första nödvändiga grejen är isdubbar. Det är som små vassa pinnar man använder för att komma upp på isen igen när man ramlat i. En ispik är även den mycket viktig. Den används för att känna om isen man tänkt gå på är stark nog för att bära en människa. Din ispik kan även användas som en förlängd arm om du är i situationen att du ska rädda någon. Att ha med en räddningslina kan också vara mycket bra, även den används som den förlängda armen och kan vara det som gör att du får upp den nödställda utan att du ramlar i själv.
Sist men inte minst, så är det viktigt att du har sällskap ute på isen. Du får inte bara en trevligare stund, utan det är även större chans att bli räddad om du ramlar i.
En viktig grej att veta om du åker skridskor, är att att undersöka isområdet där du ska röra dig. Om du inte vet hur isen är på vissa områden och åker med väldigt hög fart lägger du inte din tyngd på en enda punkt, vilket gör att isen inte hinner gå sönder. Till slutplötsligt ramlar i blir det svårare för dig att få hjälp eftersom att isen är tunn på ett stort område.
Så om det nu är så att du råkar trampa på ett ställe på isen där den inte är lika stark och då ramlar i, hur ska man göra? Jo, du vill ju komma upp från vattnet så snabbt som möjligt, så först och främst ska du vända dig om mot de håll du kom från. Där vet du att isen är bärstark, med tanke på att du kunde stå där tidigare, till skillnad från isen mot det andra hållet som lika gärna kan vara mycket svagare. Alltså, regel 1: vänd dig om. Förhoppningsvis har du en visselpipa med dig, blås nu i denna så att människor i omgivningen kan upptäcka dig. Det kan vara svårt att inte gripas av panik, men om du tar stora djupa andetag så syreseätter du även dina muskler vilket gör det lättare för dig när du ska ta dig upp på isen igen. Du kan sen börja känna dig för om isen är tillräckligt stark för att du ska kunna komma upp på den igen. Om inte-knäck isen med armbågarna tills att du kommer till en ställe där den är tillräckligt stabil. Ta sedan fram dina isdubbar, sätt tummarna uppe på ispikarna och håll inte bara runt om-dina händer kommer då bara glida av pikarna. Flytta en ispik i taget, så att du fortfarande håller dig på isen och inte glider ner igen, och sparka med benen som att du simmar för att komma upp på isen. Fortsätt att flytta en isdubb i taget, och sparka dig upp. Väl uppe med hela kroppen på isen kan du fortsätta att kravla dig framåt så att du kommer fram till stark is igen, och är på säker "mark".
Förhoppningsvis är du inte ensam ute på isen, om någon av dina kompisar skulle ramla i, hur gör man då? Först och främst, ring 112, sen, gå inte fram mot personen med en tanke att sträcka fram handen. Eftersom att din kompis ramlade i så är chansen rätt stor att du då själv ramlar i. Använd istället den förlänga armen, som kan vara allt i från en tröja, halsduk eller räddningslina. Föremålet slängs sedan till den nödställde (glöm dock inte att du själv ska hålla kvar i ena änden, annars fyller det ingen funktion). Närma dig vaken från samma håll som din kompis eftersom att du vet att den höll tidigare. Känn dig för med ispiken så du själv inte riskerar att ramla i. Lägg dig ner på alla fyra eller på mage, du sprider då ut din vikt på ett mycket större område och risken att isen spricker är inte lika stor. Dra sen med hjälp av den förlängda armen upp personen på stabil is igen. När ni båda är i säkerhet, ser du till att personen som ramlat i värmer sig och sist men inte minst, ta snabbt den räddade till en närliggande vårdcentral.
På en insjö kan isen vara i en fas som kallas nyis. Den är då enbart några centimeter tjock och genomskinlig.
Våris, är som man kanske hör på namnet är en fas som isen oftast finner sig i på våren då solens varma strålar har degenererat isen. Det vill säga kvaliteten har försämrats. Även om isen kanske ser stabil ut från ovansidan, så kan det även ha varit så att varma strömmar underifrån har påverkat isen och gjort den svagare.
Den kanske stabilaste is-sorten av de alla kallas kärnis. Den växer nedåt och uppstår i rent vatten. Isen kan vid en tjocklek på enbart 3cm vara en stark is, men man rekommenderar ändå att inte vistas på den förrän den har en tjocklek på cirka 10 cm. Man vet då att den kan bära en fullvuxen människa, och därmed behöver man inte oroa sig lika mycket för att ramla i.
Det kan även vara bra att veta vilka ställen där en is kan vara extra svag. Runt t.ex. en brygga, avlopp, en bro, där det finns vass eller vid en udde är det stor chans att isen är tunnare eller har sämre kvalitet. Där vattnet är i rörelse, bland annat vid ett avlopp så fryser inte vattnet lika fort, vilket gör att isen ite heller är lika stabil. Så undvik gärna dessa ställen om du åker skridskor eller bara rör dig ute på isen.
Nu när man vet var man kan röra sig någonstans kan det även vara bra att veta vad man ska ha på sig och ha med sig. Precis som när man åker skidor eller bedriva friluftsliv under det kallare vinterhalvåret så är lager-på-lagerprincipen det bästa valet. Det vill säga ett lager mot kroppen som leder bort fukt, sen en fleece- eller ylletröja (undvik helst bomull), och sist men inte minst en jacka som står emot vind och vatten. Alla lagerna gör att du blir varm och även håller dig så. Huvudet är alltid din viktigaste kroppsdel att hålla varm, därför bör man en mössa alltid finnas till hands. Även vantar och varma strumpor är viktigt att vara utrustad med. Varma fingrar gör det enklare för dig att komma upp ur isvaken om du skulle ramla i, och varma fötter underlättar alltid din upplevelse utomhus.
Lager-på-lagerprincipen är inte bara bra när du är ovanför isen, om du till förmodan skulle ramla i det iskalla vattnet så kyls inte din kropp ner lika snabbt.
Precis som lager-på-lagerprincipen även hjälper dig när du är i vattnet, så kan en ryggsäck med ombyte vara din räddning. En ryggsäck är ofta självklar för många att ha med sig ut i naturen, oftast fylld med en termos med någon varm dryck och några smörgåsar, men vid många tillfällen glöms det bort att man ska ha med sig ombyte. Det många inte vet är att en ryggsäck som är utrustad med plastpåsar fyllda av ombyteskläder kan fungera som en flytväst när du väl ligger i vattnet. Dock är den inte till så stor hjälp om den inte har en genrem som du kan knyta runt midjan. Ryggsäcken kommer då att åka upp över huvudet och då vara mer i vägen än till hjälp.
I din ryggsäck bör det även finnas tre andra viktiga saker. Den första nödvändiga grejen är isdubbar. Det är som små vassa pinnar man använder för att komma upp på isen igen när man ramlat i. En ispik är även den mycket viktig. Den används för att känna om isen man tänkt gå på är stark nog för att bära en människa. Din ispik kan även användas som en förlängd arm om du är i situationen att du ska rädda någon. Att ha med en räddningslina kan också vara mycket bra, även den används som den förlängda armen och kan vara det som gör att du får upp den nödställda utan att du ramlar i själv.
Sist men inte minst, så är det viktigt att du har sällskap ute på isen. Du får inte bara en trevligare stund, utan det är även större chans att bli räddad om du ramlar i.
En viktig grej att veta om du åker skridskor, är att att undersöka isområdet där du ska röra dig. Om du inte vet hur isen är på vissa områden och åker med väldigt hög fart lägger du inte din tyngd på en enda punkt, vilket gör att isen inte hinner gå sönder. Till slutplötsligt ramlar i blir det svårare för dig att få hjälp eftersom att isen är tunn på ett stort område.
Så om det nu är så att du råkar trampa på ett ställe på isen där den inte är lika stark och då ramlar i, hur ska man göra? Jo, du vill ju komma upp från vattnet så snabbt som möjligt, så först och främst ska du vända dig om mot de håll du kom från. Där vet du att isen är bärstark, med tanke på att du kunde stå där tidigare, till skillnad från isen mot det andra hållet som lika gärna kan vara mycket svagare. Alltså, regel 1: vänd dig om. Förhoppningsvis har du en visselpipa med dig, blås nu i denna så att människor i omgivningen kan upptäcka dig. Det kan vara svårt att inte gripas av panik, men om du tar stora djupa andetag så syreseätter du även dina muskler vilket gör det lättare för dig när du ska ta dig upp på isen igen. Du kan sen börja känna dig för om isen är tillräckligt stark för att du ska kunna komma upp på den igen. Om inte-knäck isen med armbågarna tills att du kommer till en ställe där den är tillräckligt stabil. Ta sedan fram dina isdubbar, sätt tummarna uppe på ispikarna och håll inte bara runt om-dina händer kommer då bara glida av pikarna. Flytta en ispik i taget, så att du fortfarande håller dig på isen och inte glider ner igen, och sparka med benen som att du simmar för att komma upp på isen. Fortsätt att flytta en isdubb i taget, och sparka dig upp. Väl uppe med hela kroppen på isen kan du fortsätta att kravla dig framåt så att du kommer fram till stark is igen, och är på säker "mark".
Förhoppningsvis är du inte ensam ute på isen, om någon av dina kompisar skulle ramla i, hur gör man då? Först och främst, ring 112, sen, gå inte fram mot personen med en tanke att sträcka fram handen. Eftersom att din kompis ramlade i så är chansen rätt stor att du då själv ramlar i. Använd istället den förlänga armen, som kan vara allt i från en tröja, halsduk eller räddningslina. Föremålet slängs sedan till den nödställde (glöm dock inte att du själv ska hålla kvar i ena änden, annars fyller det ingen funktion). Närma dig vaken från samma håll som din kompis eftersom att du vet att den höll tidigare. Känn dig för med ispiken så du själv inte riskerar att ramla i. Lägg dig ner på alla fyra eller på mage, du sprider då ut din vikt på ett mycket större område och risken att isen spricker är inte lika stor. Dra sen med hjälp av den förlängda armen upp personen på stabil is igen. När ni båda är i säkerhet, ser du till att personen som ramlat i värmer sig och sist men inte minst, ta snabbt den räddade till en närliggande vårdcentral.
Tänker man på detta
så är man väl förberedd och kan njuta av den friska luften!
måndag 2 februari 2015
de fem världsreligionerna
Kristendomen:
1. Vilka är de tre huvudgrupperna inom kristendomen? svar: Katolska kyrkan, Ortodoxa kyrkan och Protestantiska kyrkan.
2. Nämn 3 fakta om den första kristna församlingen? svar: De var judar, de levde alltså som judar och följde judiska regler. De trodde dock att Jesus hade uppstått från döden och skulle komma tillbaka och bli världens frälsare.
3. När blev kristendomen huvudreligionen inom romarriket? svar: År 380.
4. Hur delades kyrkan upp och varför? svar: Den delades upp år 395 då även det romerska riket blev uppdelat i Öst och Väst. Den Västra delen kom att bli den Katolska kyrkan och den Östra delen kom att bli den grekiskt ortodoxa kyrkan. Romarriket delades upp på grund av att de kristna i öst inte ville se påven som sin ledare.
5. Nämn tre fakta om den ortodoxa kyrkan. svar: De har ingen gemensam ledare, och därför ingen gemensam kyrka utan varje land har sin egen. Cirka 150-200 miljoner människor i världen är ortodoxa.
6. Nämn tre fakta om den katolska kyrkan. svar: De har drygt 1000 miljoner anhängare, majoriteten av dessa lever i Latinamerika och deras ledare är Påven i Rom. Katolsk betyder allomfamnande, alltså att alla är välkomna i deras kyrka.
7. Nämn 3 fakta om Martin Luther. svar: Tysk munk. Han protesterade mot vad han tyckte var fel inom den katolska kyrkan, han tyckte att man skulle lyda bibeln istället för det som Påve sa. Luther var nära att bli bannlyst från från kyrkan på grund av demonstrationen mot Påven.
8. Nämn två fakta om Gamla testamentet/Nya testamentet. svar: Det Gamla testamentets texter fanns redan på Jesu tid och var/är Judarnas bibel. Det handlar om skapelsen och judisk historia. Det nya testamentet handlar om hur Gud skickat ner Jesus till jorden för att rädda människorna. Det nya testamentet säger att Jesus är Messias som det skrevs om i det gamla testamentet.
1. Vilka är de tre huvudgrupperna inom kristendomen? svar: Katolska kyrkan, Ortodoxa kyrkan och Protestantiska kyrkan.
2. Nämn 3 fakta om den första kristna församlingen? svar: De var judar, de levde alltså som judar och följde judiska regler. De trodde dock att Jesus hade uppstått från döden och skulle komma tillbaka och bli världens frälsare.
3. När blev kristendomen huvudreligionen inom romarriket? svar: År 380.
4. Hur delades kyrkan upp och varför? svar: Den delades upp år 395 då även det romerska riket blev uppdelat i Öst och Väst. Den Västra delen kom att bli den Katolska kyrkan och den Östra delen kom att bli den grekiskt ortodoxa kyrkan. Romarriket delades upp på grund av att de kristna i öst inte ville se påven som sin ledare.
5. Nämn tre fakta om den ortodoxa kyrkan. svar: De har ingen gemensam ledare, och därför ingen gemensam kyrka utan varje land har sin egen. Cirka 150-200 miljoner människor i världen är ortodoxa.
6. Nämn tre fakta om den katolska kyrkan. svar: De har drygt 1000 miljoner anhängare, majoriteten av dessa lever i Latinamerika och deras ledare är Påven i Rom. Katolsk betyder allomfamnande, alltså att alla är välkomna i deras kyrka.
7. Nämn 3 fakta om Martin Luther. svar: Tysk munk. Han protesterade mot vad han tyckte var fel inom den katolska kyrkan, han tyckte att man skulle lyda bibeln istället för det som Påve sa. Luther var nära att bli bannlyst från från kyrkan på grund av demonstrationen mot Påven.
8. Nämn två fakta om Gamla testamentet/Nya testamentet. svar: Det Gamla testamentets texter fanns redan på Jesu tid och var/är Judarnas bibel. Det handlar om skapelsen och judisk historia. Det nya testamentet handlar om hur Gud skickat ner Jesus till jorden för att rädda människorna. Det nya testamentet säger att Jesus är Messias som det skrevs om i det gamla testamentet.
9. Nämn två fakta om dopet. svar: När man döps så brukar man säga att man har officiellt blivit kristen. Man är även då renad från synd.
10. Varför firas nattvarden. svar: För att ta del av kristi kropp och blod, och för att minnas Jesus sista måltid med lärjungarna.
11. Förklara ordet frälsning. svar: Frälsning betyder räddning, och enligt de kristna så är Jesus frälsaren.
Judendomen:
1. Hur många judar finns det i världen? svar: Det finns cirka 16 miljoner judar i världen.
2. Vem var Abraham? svar: Abraham var en man som blev uppenbarad av Gud.
3. Varför är Moses viktig? svar: För han fördrev människor från Egypten där de varit slavar efter att slutat ha trott på Gud. Moses träffade då Gud på ett berg, där han blev tilldelad de 10 budorden. Judarna skulle nu följa dessa 10 reglerna.
4. Nämn tre fakta om den judiska tron. svar: De tror på endast en gud, som de anser är en ande. Jesus är inte messias, utan judarna väntar fortfarande på att han ska komma ner till jorden. Människorna är enligt judarna skapade som gudsavbild.
5. Vem är jude. Förklara. svar: Många säger olika, men enligt många så är de som lever efter den judiska religionen en jude.
6. Nämn tre fakta om judisk mat. svar: Man får äta vilka vegetariska livsmedel man vill, men enbart kött från växtätande djur. Djuren måste även ha delade klövar.
7. Vad är en synagoga? svar: Det är judarnas lokal där de håller gudstjänster. I synagogan finns det ett viktigt skåp där man förvarar torarullarna, och detta skåp ska alltid stå mot en vägg som pekar mot jerusalem.
8. Vilka former av judendom finns det? svar: De konservativa, reformjudarna och de ortodoxa judarna.
9. Nämn två fakta om sabbaten. svar: Den firas från och med Fredag kväll och fram tills att det blir skymningen övergår till natt på Lördagskvällen, alltså 24 timmar. De firar den var 7e dag. Sabbatbrödet doppat i salt
10. Varför firar judar Påsk? svar: De firar den till minnet av när de blev befriade från slaveriet i Egypten för cirka 3000 år sedan.
11. Hur uppfattar judarna Gud? svar: De uppfattar honom som personlig, men som en ande. Gud är god.
Islam:
1. Beskriv Mecka när Mohammed föddes där år 570. svar: Mecka var då ett viktigt centrum för handeln, men också ett viktigt centrum för religionen dit folk vallfärdade.
2. Nämn två fakta om Khadidja. svar: Hon var en rik änka som Mohammed fick jobb hos, och som han sedan kom att gifta sig med.
3. Hur fick Mohammed mottaga Koranen? svar: Av ängeln Gabriel.
4. Vad predikade Mohammed? svar: Att det bara fanns en gud, Allah och att människorna antingen skulle komma till himmelen eller helvetet efter döden.
5. Vad hände år 622? svar: Mohammed och hals följare var då tvungna att fly till staden Jatrib.
Mohammed erövrade då Mecka tillsammans med anhängare, och 632 anordnade han en vallfärd till Mecka som kom att bli en rit för pilgrimer.
Deras kalenderräkning startade då.
Deras kalenderräkning startade då.
7. Nämn två fakta om Koranen. svar: Det är Allahs ord, muslimernas heliga skrift. lag och vilja nedskrivet. Den är indelad i 114 suror som handlar om skapelsen och syndafloden.
8. Nämn två fakta om reglerna i Koranen. svar: Den innehåller regler om äktenskapet och skilsmässa, och även om liv, död och helvete.
9. Vad är en Moske? svar: Det är en muslimsk gudstjänstlokal.
10. När ska man fasta? svar: Samma månad som det är ramadan.
11. Nämn två fakta om vallfärden. svar: Det är isalms femte grundpelare, och man bör vallfärda till Mecka minst en gång i livet. Man gör det för att visa sin lydnad inför Allah.
12. Vilka är islams fem pelare? svar: 1. Trosbekännelsen 2. Be fem gånger om dagen 3. Ge gåvor till de fattiga 4. Fastan 5. Vallfärden
Hinduismen
1. Hur uppstod hinduismen? svar: Den uppstod när Arierna erövrade Indien från Draviderna. Arierna blev härskarfolket, men eftersom att draviderna fortfarande fanns kvar så smälte deras religiösa tankar ihop och bildade hinduismen.
2. Vad är återfödelse?/själavandring? svar: Det är att man föds på nytt igen när man dött, alltså att ens själ vandrar vidare till något annat.
3. Vilka var de första kasterna? svar: Prästerna, krigarna, bönderna och handelsmännen.
4. Förklar ordet karma. svar: Om man lever ett liv där man gör goda gärningar och är en bra person får man bra karma. När man sedan återföds så kommer man antagligen födas till ett högre kast än vad man var i tidigare. Om man däremot har dålig karma när man dör så kan det hända att man återföds till en hund eller insekt.
5. Varför är korna heliga i Indien? svar: För hinduerna anser att kon ger oss mycket utan att kräva något tillbaka. Den är även en symbol för moderligheten och ömheten.
6. Vilka är de tre huvudgudarna? svar: Shiva, Vishnu och Brahma.
7. Hur hyllar man gudarna? svar: Man ber och offrar vid ett husaltare.
8. Vad är Brahma? svar: Det är skaparguden,
9. Berätta om Varanasi. svar: Det är hinduernas heliga stad som man vallfärdar till för att kunna bada i den heliga floden Ganges som ligger vid staden. De anser att man då blir renade från synd.
10. Vad är ahimsa? svar: Det betyder att man inte ska döda, och därför är många hinduer vegetarianer.
Buddismen
1. Berätta om Siddhartas resor utanför palatset. svar: Eftersom att Siddharta varit instängd så ville han se hur världen såg ut utanför palatsets barriärer. Han smet ut och fick se fattiga, rika och sjuka människor, vilket gjorde att han började grubbla mycket på livets mening.
2. Vilka ytterligheter prövade han? svar: Ett liv i lyx och ett liv i fattigdom.
3. Vad uppnådde han vid Bodhiträdet? svar: Han uppnådde Nirvana, och blev upplyst.
4. Nämn tre fakta om Buddas liv. svar: Han gick omkring i 40 år med sina lärjungar för att predika. Han växte upp väldigt lyxigt, men efter att ha sätt hur folk omkring honom haft det så valde han att leva som en asket.
5. Nämn tre fakta om Buddas lära. svar: Den sammanfattar hans lära i fyra punkter, de alla handlar på något sätt om lidande och hur man ska slippa det.
6. Berätta om den åttafaldiga vägen. svar: Buddha ansåg att vägen till uppnå Nirvana varken är att leva i lyx eller fattigdom, utan man ska välja mittenvägen. Denna väg kom att kallas den åttafaldiga vägen.
7. Vad är Nirvana. Förklara. svar: När man har nått Nirvana slipper man begäret och man känner heller inga njutningar. Man slipper även att återfödas.
8. Vilka är buddismens grenar? svar: sydbuddhismen och nordbuddhismen, även kallade Mahayana-buddhismen och Hinayana-buddhismen.
9. Var finns buddismen? svar: I Thailand, Burma, Sri Lanka, Kambodja, Kina, Japan och Korea.
10. Nämn två fakta om buddistmunkarna. svar: En munk måste leva i fattigdom, de får enbart äga 3 klädesplagg. Munkarna är i ett flertal länder ett ideal som många vill efterlikna.
torsdag 29 januari 2015
måndag 26 januari 2015
När Kejsaren var gudomlig-bokuppgifter
Passar boken som högläsningsbok? Eller är det en bok man vill läsa på egen hand?
Jag tycker att denna bok passar som högläsningsbok, med tanke på att meningarna är enkla. När man läser högt är det alltså inte stor chans att man hakar upp sig. Än så länge har det heller inte varit några dialoger där man behöver ha världens inlevelse.
Vem är det som berättar det som händer i boken?
Det är författaren som berättar, eller bara en person som ser det som händer från ett annat perspektiv. Den är skriven i tredje person, vilket betyder att det inte är kvinnan själv som berättar.
Tror du att boken skulle kunna bli en bra film? Varför? Varför inte?
Om denna bokens handling skulle användas till en film så tror jag att man borde ha med själva bombningen. Annars finns det en risk att filmen blir lite långtråkig, precis som boken har varit i början. Det behövs någon vändning som gör att man fångar tittarens intresse och får den att kolla vidare.
Att bara följa familjens resa skulle vara ointressant i längden.
Kommer händelserna i boken i kronologisk ordning eller hoppar handlingen fram och tillbaka?
De mesta händelserna kommer i kronologisk ordning, men vid vissa tillfällen (oftast när det är sett från sonens perspektiv) så är det ibland tillbakablickar om hur fadern var eller liknande.
Vem passar den här boken för? Vem tycker du ska läsa den här boken?
Jag tycker att de som vill få ett annat perspektiv av Andra Världskriget att tänka utifrån bör läsa denna. Jag själv hade ingen aning om att Amerikanerna gjorde detta mot japanerna, så även om jag inte tyckte att boken var den bästa jag läst så var det nog nyttigt att få ett annat perspektiv. När man läser om Andra Världskriget är det oftast om hur judarna, de politiska motståndarna och de homosexuella blev kränkta och skickade till koncentrationsläger, aldrig om hur nedtryckta japanerna blev.
Med tanke på att boken är lättläst så anser jag att många årsgrupper kan läsa den. Allt från att man är 11 år och intresserad av Andra Världskriget till att man är 90 år. Med tanke på detta så kan man säga att författaren ändå har lyckats rätt bra.
Beskriv boken med en mening?
En nyttig bok som kan få en att tänka om.
Hur börjar boken?
Boken börjar med att mamman beskriver hur lappar satts upp på de flesta allmänna ställen i Berkeley. Lappar med en evakueringsorder för de flesta japaner i området. Först får man dock inte reda på att det är japanerna som det handlar om, utan det kommer lite senare i boken.
Det är inte ofta som känslor beskrivs i denna bok. Därför får man aldrig reda på hur mammans ansiktsuttryck såg ut när hon läste på lapparna, och man får heller aldrig reda på om det var en panikkänsla som drabbade henne eller om hon bara var lugnt för att hon förespått att detta skulle hända.
Hitta på en ny titel till boken. Tala också om varför du har valt den titeln.
Om jag skulle få bestämma titel så skulle jag antagligen valt "Att aldrig veta". Den kanske låter lite tråkig, men den beskriver ändå hela boken med enbart 3 ord, för det är näst intill aldrig någon som vet. De vet inte vart de ska någonstans, de vet inte hur länga de ska stanna i Utah, de vet aldrig när de får komma hem och de vet aldrig när de får träffa sin far. Hela den "resan" som de gör är ett enda stort frågetecken.
Huvudpersonen får ta med sig fem saker till en öde ö. Vad packar hon eller han ner och varför?
Det finns tre huvudpersoner i denna bok, men jag har valt att skriva om sonen i denna uppgift.
Han är inte den personen som tänker på att ta med sig kläder, fotografier eller smycken som varit gåvor från hans förfäder. Det som han skulle ta med sig hade istället varit något som han kan underhålla sig med, t.ex en boll. Den andra saken som han skulle ha med sig hade nog varit en kniv. Även om killen är liten så är han smart, och barn är mycket uppfinningsrika så med hjälp av en kniv kan de både uppfinna nya leksaker, men också få fram föda.
För pojken är det väldigt viktigt att veta att hans familj är okej, och han är även nyfiken på att veta vad de håller på med, så han skulle även ha tagit med sig penna och papper så att han kan skriva brev till sin mamma, pappa och syster. Sist men inte minst hade han nog tagit med sig vatten, för som sagt så är han klok, och alla vet att man inte överlever utan vätska.
Skulle det som händer i boken kunna hända på riktigt? Motivera ditt svar.
Det som händer i denna boken har faktiskt hänt på riktigt. Efter bombningen mot Pearl Harbor under Andra Världskriget var plötsligt inte Japanerna värda lika mycket och de blev även misstänkta för att ha deltagit i massor av brott. Plötsligt så var det japanerna som hade gjort alla inbrott och plötsligt så var det japanerna som hade förgiftat vattnet.
Diskussionsfrågor:
1. Var det rätt det som Amerikanerna gjorde, att skicka iväg Japanerna efter Pearl Harbor attacken och där med dra alla över en och samma kam?
2. Varför har man inte hört något om vad Japanerna fick utså? Varför har de aldrig fått uppmärksamheten?
3.
Jag tycker att denna bok passar som högläsningsbok, med tanke på att meningarna är enkla. När man läser högt är det alltså inte stor chans att man hakar upp sig. Än så länge har det heller inte varit några dialoger där man behöver ha världens inlevelse.
Vem är det som berättar det som händer i boken?
Det är författaren som berättar, eller bara en person som ser det som händer från ett annat perspektiv. Den är skriven i tredje person, vilket betyder att det inte är kvinnan själv som berättar.
Tror du att boken skulle kunna bli en bra film? Varför? Varför inte?
Om denna bokens handling skulle användas till en film så tror jag att man borde ha med själva bombningen. Annars finns det en risk att filmen blir lite långtråkig, precis som boken har varit i början. Det behövs någon vändning som gör att man fångar tittarens intresse och får den att kolla vidare.
Att bara följa familjens resa skulle vara ointressant i längden.
Kommer händelserna i boken i kronologisk ordning eller hoppar handlingen fram och tillbaka?
De mesta händelserna kommer i kronologisk ordning, men vid vissa tillfällen (oftast när det är sett från sonens perspektiv) så är det ibland tillbakablickar om hur fadern var eller liknande.
Vem passar den här boken för? Vem tycker du ska läsa den här boken?
Jag tycker att de som vill få ett annat perspektiv av Andra Världskriget att tänka utifrån bör läsa denna. Jag själv hade ingen aning om att Amerikanerna gjorde detta mot japanerna, så även om jag inte tyckte att boken var den bästa jag läst så var det nog nyttigt att få ett annat perspektiv. När man läser om Andra Världskriget är det oftast om hur judarna, de politiska motståndarna och de homosexuella blev kränkta och skickade till koncentrationsläger, aldrig om hur nedtryckta japanerna blev.
Med tanke på att boken är lättläst så anser jag att många årsgrupper kan läsa den. Allt från att man är 11 år och intresserad av Andra Världskriget till att man är 90 år. Med tanke på detta så kan man säga att författaren ändå har lyckats rätt bra.
Beskriv boken med en mening?
En nyttig bok som kan få en att tänka om.
Hur börjar boken?
Boken börjar med att mamman beskriver hur lappar satts upp på de flesta allmänna ställen i Berkeley. Lappar med en evakueringsorder för de flesta japaner i området. Först får man dock inte reda på att det är japanerna som det handlar om, utan det kommer lite senare i boken.
Det är inte ofta som känslor beskrivs i denna bok. Därför får man aldrig reda på hur mammans ansiktsuttryck såg ut när hon läste på lapparna, och man får heller aldrig reda på om det var en panikkänsla som drabbade henne eller om hon bara var lugnt för att hon förespått att detta skulle hända.
Hitta på en ny titel till boken. Tala också om varför du har valt den titeln.
Om jag skulle få bestämma titel så skulle jag antagligen valt "Att aldrig veta". Den kanske låter lite tråkig, men den beskriver ändå hela boken med enbart 3 ord, för det är näst intill aldrig någon som vet. De vet inte vart de ska någonstans, de vet inte hur länga de ska stanna i Utah, de vet aldrig när de får komma hem och de vet aldrig när de får träffa sin far. Hela den "resan" som de gör är ett enda stort frågetecken.
Huvudpersonen får ta med sig fem saker till en öde ö. Vad packar hon eller han ner och varför?
Det finns tre huvudpersoner i denna bok, men jag har valt att skriva om sonen i denna uppgift.
Han är inte den personen som tänker på att ta med sig kläder, fotografier eller smycken som varit gåvor från hans förfäder. Det som han skulle ta med sig hade istället varit något som han kan underhålla sig med, t.ex en boll. Den andra saken som han skulle ha med sig hade nog varit en kniv. Även om killen är liten så är han smart, och barn är mycket uppfinningsrika så med hjälp av en kniv kan de både uppfinna nya leksaker, men också få fram föda.
För pojken är det väldigt viktigt att veta att hans familj är okej, och han är även nyfiken på att veta vad de håller på med, så han skulle även ha tagit med sig penna och papper så att han kan skriva brev till sin mamma, pappa och syster. Sist men inte minst hade han nog tagit med sig vatten, för som sagt så är han klok, och alla vet att man inte överlever utan vätska.
Skulle det som händer i boken kunna hända på riktigt? Motivera ditt svar.
Det som händer i denna boken har faktiskt hänt på riktigt. Efter bombningen mot Pearl Harbor under Andra Världskriget var plötsligt inte Japanerna värda lika mycket och de blev även misstänkta för att ha deltagit i massor av brott. Plötsligt så var det japanerna som hade gjort alla inbrott och plötsligt så var det japanerna som hade förgiftat vattnet.
Diskussionsfrågor:
1. Var det rätt det som Amerikanerna gjorde, att skicka iväg Japanerna efter Pearl Harbor attacken och där med dra alla över en och samma kam?
2. Varför har man inte hört något om vad Japanerna fick utså? Varför har de aldrig fått uppmärksamheten?
3.
torsdag 22 januari 2015
Rymdkapplöpningen
Under Andra Världskriget började man utveckla raketen för att kunna bära en stridsspets, som man kunde använda mot de allierade. Efter kriget fortsatte man att utveckla raketen, men då som en missil.
Utvecklingen går framåt, och 1957 skjuter Ryssland upp Sputnik 1, den första raketen som nådde utanför vår atmosfär. Ryssland var bara inte först med att skicka upp en raket i rymden, de var även de första som skickade upp en bemannad farkost ut i rymden. Andra Värdskriget var precis slut, och det kalla kriget skulle ta en början, så detta gjorde att John F. Kennedy 1962 säger de berömda orden: "we choose to go to the moon in this decade and do the other things, not because they are easy, but because they are hard", och därmed startade rymdkapplöpningen mellan 1900-talets två stormakter, USA och Ryssland.
USA bestämde sig då för att grunda NASA och starta upp Apollo-projektet som gick ut på att USA innan 60-talet var över skulle ha skickat upp en bemannad rymdraket till månen som sen också skulle återvända.
Och det blev som Kennedy lovade. Den 20 Juli 1969 skickar USA upp sin 11 farkost för Apollo projektet, denna bemannad med tre personer-Neil Armstrong, Edwin "Buzz" Aldrin och Michael Collins. De två förstnämnda var de som tog de första stegen någonsin på månen i hela människans historia, medan Michael stannade kvar i raketen.
Eget resonemang:
Kalla kriget startade nästan direkt efter att Andra Världskriget var över. Direkt blev det en kamp om vem som skulle vara störst bäst och vackrast mellan vinnarländerna, bland annat USA och Ryssland.
Att kapplöpningen var en del av detta krig var både negativt och positivt. Det lades ner en förmögenhet på Apollo-satsningen, och även Ryssland lade ner mycket pengar på raketerna. Kanske hade man kunnat lägga pengarna på något annat, något viktigare, som behövde fixas efter en 6 års period med krig.
Men kanske var det detta som gjorde att ännu ett krig inte bröt ut igen. Man var så fokuserad på att lägga pengar på raketer, och på att komma ut i rymden så snabbt som möjligt att det gjorde att det inte blev något blodbad. Om man inte satsat så mycket på att komma ut i rymden, så hade det funnits en möjlighet att pengarna istället hade blivit lagda på en atombombssatsning som hade kunnat förgöra hela den planet som vi lever på.
Eller så hade de lagts på att bygga upp en armé igen, en armé så stor att den hade övervunnit vilket annat lands armé som helst.
Det var även en stor risk med att satsa så mycket på raketerna. I vissa fall visste man inte vad man gjorde när man skickade upp astronauter mot rymden, vilket resulterade i flera olycksfall där raketerna exploderat.
Fast tack vare att man då skyndade på utvecklingen av rymdraketerna har man nu, 50 år senare kunnat komma ännu längre på vägen mot att förstå vad som finns på de platser vi än inte kunnat upptäcka. Om de inte hade skickat upp människor i rymden då, hade Vi har jobb till de som vill satsa på rymdforskningen,
Om jag hade suttit i John F. Kennedy's sits så hade jag antagligen inte satsat så mycket på rymdforskningen. Jag hade ansett att det fanns viktigare saker att satsa på, så som sjukvården, skolan eller miljön. Men å andra sidan så tänkte han kanske på konsekvenserna, och vad som skulle hända om de inte satsade på raketerna.
Jag anser att det man gjorde då var mer positivt än negativt. Utan satsningen hade det kanske utbrutit ännu ett krig, och utvecklingen hade inte kommit så långt som den är nu.
källor:
http://www.robotbyn.se/rymdfart/rymdkapplopningen.php
Utvecklingen går framåt, och 1957 skjuter Ryssland upp Sputnik 1, den första raketen som nådde utanför vår atmosfär. Ryssland var bara inte först med att skicka upp en raket i rymden, de var även de första som skickade upp en bemannad farkost ut i rymden. Andra Värdskriget var precis slut, och det kalla kriget skulle ta en början, så detta gjorde att John F. Kennedy 1962 säger de berömda orden: "we choose to go to the moon in this decade and do the other things, not because they are easy, but because they are hard", och därmed startade rymdkapplöpningen mellan 1900-talets två stormakter, USA och Ryssland.
USA bestämde sig då för att grunda NASA och starta upp Apollo-projektet som gick ut på att USA innan 60-talet var över skulle ha skickat upp en bemannad rymdraket till månen som sen också skulle återvända.
Och det blev som Kennedy lovade. Den 20 Juli 1969 skickar USA upp sin 11 farkost för Apollo projektet, denna bemannad med tre personer-Neil Armstrong, Edwin "Buzz" Aldrin och Michael Collins. De två förstnämnda var de som tog de första stegen någonsin på månen i hela människans historia, medan Michael stannade kvar i raketen.
Eget resonemang:
Kalla kriget startade nästan direkt efter att Andra Världskriget var över. Direkt blev det en kamp om vem som skulle vara störst bäst och vackrast mellan vinnarländerna, bland annat USA och Ryssland.
Att kapplöpningen var en del av detta krig var både negativt och positivt. Det lades ner en förmögenhet på Apollo-satsningen, och även Ryssland lade ner mycket pengar på raketerna. Kanske hade man kunnat lägga pengarna på något annat, något viktigare, som behövde fixas efter en 6 års period med krig.
Men kanske var det detta som gjorde att ännu ett krig inte bröt ut igen. Man var så fokuserad på att lägga pengar på raketer, och på att komma ut i rymden så snabbt som möjligt att det gjorde att det inte blev något blodbad. Om man inte satsat så mycket på att komma ut i rymden, så hade det funnits en möjlighet att pengarna istället hade blivit lagda på en atombombssatsning som hade kunnat förgöra hela den planet som vi lever på.
Eller så hade de lagts på att bygga upp en armé igen, en armé så stor att den hade övervunnit vilket annat lands armé som helst.
Det var även en stor risk med att satsa så mycket på raketerna. I vissa fall visste man inte vad man gjorde när man skickade upp astronauter mot rymden, vilket resulterade i flera olycksfall där raketerna exploderat.
Fast tack vare att man då skyndade på utvecklingen av rymdraketerna har man nu, 50 år senare kunnat komma ännu längre på vägen mot att förstå vad som finns på de platser vi än inte kunnat upptäcka. Om de inte hade skickat upp människor i rymden då, hade Vi har jobb till de som vill satsa på rymdforskningen,
Om jag hade suttit i John F. Kennedy's sits så hade jag antagligen inte satsat så mycket på rymdforskningen. Jag hade ansett att det fanns viktigare saker att satsa på, så som sjukvården, skolan eller miljön. Men å andra sidan så tänkte han kanske på konsekvenserna, och vad som skulle hända om de inte satsade på raketerna.
Jag anser att det man gjorde då var mer positivt än negativt. Utan satsningen hade det kanske utbrutit ännu ett krig, och utvecklingen hade inte kommit så långt som den är nu.
källor:
http://www.robotbyn.se/rymdfart/rymdkapplopningen.php
onsdag 21 januari 2015
Dolly-en fördröjd tvilling
a) svar: Han hade tre stycken. Från det första fåret tog man cellkärnan från ett befruktat ägg, det bytte man sedan ut mot cellkärnan i det andra fårets juvercell, som man i sin tur "planterade" in i det tredje fårets livmoder.
b) svar: Ja, i den första cellen var det ett befruktat ägg vilket måste betyda att det ägget blivit befruktat av en hane.
c) svar: Dollys tvilling är fåret man tog kroppscellerna ifrån.
d) svar: Nej, det tycker jag inte. Med tanke på att det är förbjudet att framställa kopior av människor så ska det heller inte vara lagligt att göra detsamma med djur. Bara för att djuren inte kan försvara sig så betyder det inte att det är fritt fram med att experimentera.
b) svar: Ja, i den första cellen var det ett befruktat ägg vilket måste betyda att det ägget blivit befruktat av en hane.
c) svar: Dollys tvilling är fåret man tog kroppscellerna ifrån.
d) svar: Nej, det tycker jag inte. Med tanke på att det är förbjudet att framställa kopior av människor så ska det heller inte vara lagligt att göra detsamma med djur. Bara för att djuren inte kan försvara sig så betyder det inte att det är fritt fram med att experimentera.
torsdag 15 januari 2015
Nyhetsåret 2014-Valet i Sverige
Man kallade det supervalåret. Inom ett års tid skulle det anordnas ett EU-val, ett kommun-val, ett regionalt och ett nationellt.
Två av de största samtalsämnena inför riksdagsvalet (septembervalet) var om Sverigedemokraterna skulle få behålla vågmästarrollen eller få behöva lämna över den till Gudrun Schymans parti, F!(feministiskt initiativ). I det tidigare valet fick SD 5.7% medan FI endast fick ynka 0.4% av rösterna. Detta var kanske inte en siffra som gjorde så stor uppståndelse med tanke på att partiet skapats endast 5 år tidigare, medan SD grundades för dryga 20 år sedan.
Båda partiernas ledare reste rike runt under året för att framföra sin politiska åsikt. Jimmie Åkesson (SD) framförde sin åsikt om Sveriges välfärd, och Gudrun Schymans lyfte fram feminismen.
Resultaten av detta blev att Sverigedemokraternas procent ökade med över dubbelt så mycket och därmed fick behålla sin vågmästarroll. Även F! ökade med sina röster till 3.1%, men med tanke på 4% spärren kom partiet inte in i riksdagen.
Egna tankar:
Om man googlar på "Feminism" står det stort och tydligt på NE.se "Social rörelse för jämställdhet mellan kvinnor och män". Om man sedan bläddrar upp ordet "Feminism" i Svenska Akademiens ordbok så står det "rörelse för kvinnors jämställdhet med män". Feminism är alltså inte manshat. Feminism handlar inte om att kvinnor ska få mer makt i samhället eller att kvinnorna ska dominera. Det handlar enbart om att kvinnor och män ska vara jämställda.
Ett uttalande från Gudrun själv under en partikongress 2013 löd såhär: "Feministiskt initiativ har en vision om ett samhälle där alla kan färdas väl genom livet. Det kräver att samhället i alla avseenden beaktar de mänskliga rättigheterna och tryggar rätten till hälsa, arbete, bostad, utbildning, social omsorg och trygghet. Politiken ska användas för att säkra människors lika möjligheter och utfall oavsett kön, hudfärg, etnicitet, klasstillhörighet, sexualitet, funktionsförmåga och könsidentitet. "
För ett år sedan visste jag inte vad feminism handlade om. Jag tyckte att det var en överdrivet stor uppståndelse om det på de sociala medierna och att det överlag blivit överdrivet. Jag har nu efteråt insett att jag endast var för opåläst om ämnet och kanske för lat för att lägga min tid på att läsa om vad det egentligen handlade om.
En stor anledning till att jag nu kallar mig feminist är för att jag läste på om det, och insåg att frågan är en av de viktigaste vi har för att alla ska kunna leva säkert i vårt samhälle.
En bild som berört mig väldigt mycket, är denna:
.jpg)
Denna bild är även en av anledningarna till att jag kallar mig feminist. Flickor, tjejer och kvinnor ska säkert kunna gå runt på gatan när de går hem från skolan, från en kompis eller hem från krogen utan att känna en rädsla av att någon inom loppet av bara några sekunder kan gå eller springa ikapp en och sedan utföra sexuella handlingar utan samtycke. Man ska inte leva i ett samhälle där man inte vågar anmäla att man blivit utsatt för våldtäkt med tanke på att chansen att personen döms inte ens ligger på 1 ynka procent.
Bara under det senaste året har flertal löpsedlar stort prytts av en text där det står något i liknande stil med: "Våldtäktsman frisläpps". Gång på gång kan man sedan läsa i artikeln hur domaren frågat offret vad den hade på sig. Om offret då svarar att den hade på sig en kort klänning är det näst intill kört, och våldtäktsmannen släpps på fri fot.
Det ska inte behöva se ut såhär. Tjejer ska inte behöva behöva få det kastat upp i ansiktet att: "Du får skylla dig själv om du blir våldtagen med tanke på din korta kjol, det är som att du ropar efter att få bli våldtagen".
Idag, den 15 Januari har det enligt en studie skett 100 våldtäkter. Varje vecka sker det alltså 700 våldtäkter, och varje år sker det 36000 våldtäkter. En siffra som är så ofantligt stor att den mest känns overklig.
Flera av dessa anmäls inte ens, just på grund av att det känns lönlöst när majoriteten av våldtäktsmännen inte döms till straff.
Jag vill inte ens tänka mig in i en situation där någon av mina vänner blivit våldtagna men väljer att inte anmäla, just på grund av att chansen är så liten för att det ska leda till rättegång och straff. Att bli våldtagen ärrar någon för livet.
Precis som det finns extremister inom Kristendomen, inom muslim och inom rasism så finns det även extremister inom feminism. Få av dessa personer kan i vissa fall vara manshatare, men extremisterna kommer man inte undan. De har funnits i flera hundra år, och kommer antagligen finnas i flera hundra år till.
Jag hoppas, att FI till nästa val kommer öka med sina röster så de når över 4% spärren och kommer in i Riksdagen. Jag tycker dock inte att de behöver styra hela Sverige, bara uppmärksamma den feministiska frågan så att de andra större partierna också påverkas och tänker extra på den. Kanske skulle detta förbättra jämställdheten i Sverige, och kanske skulle det göra att kvinnor och män har samma rättigheter i samhället vi lever i.
källor:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Feministiskt_initiativ
http://sv.wikipedia.org/wiki/Sverigedemokraterna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/sverigedemokraterna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/feminism
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/feministiskt-initiativ
http://ungafeminister.se/vad-ar-feminism/
https://feministisktperspektiv.se/2014/01/14/minst-hundra-valdtakter-sker-varje-dag/
Två av de största samtalsämnena inför riksdagsvalet (septembervalet) var om Sverigedemokraterna skulle få behålla vågmästarrollen eller få behöva lämna över den till Gudrun Schymans parti, F!(feministiskt initiativ). I det tidigare valet fick SD 5.7% medan FI endast fick ynka 0.4% av rösterna. Detta var kanske inte en siffra som gjorde så stor uppståndelse med tanke på att partiet skapats endast 5 år tidigare, medan SD grundades för dryga 20 år sedan.
Båda partiernas ledare reste rike runt under året för att framföra sin politiska åsikt. Jimmie Åkesson (SD) framförde sin åsikt om Sveriges välfärd, och Gudrun Schymans lyfte fram feminismen.
Resultaten av detta blev att Sverigedemokraternas procent ökade med över dubbelt så mycket och därmed fick behålla sin vågmästarroll. Även F! ökade med sina röster till 3.1%, men med tanke på 4% spärren kom partiet inte in i riksdagen.
Egna tankar:
Om man googlar på "Feminism" står det stort och tydligt på NE.se "Social rörelse för jämställdhet mellan kvinnor och män". Om man sedan bläddrar upp ordet "Feminism" i Svenska Akademiens ordbok så står det "rörelse för kvinnors jämställdhet med män". Feminism är alltså inte manshat. Feminism handlar inte om att kvinnor ska få mer makt i samhället eller att kvinnorna ska dominera. Det handlar enbart om att kvinnor och män ska vara jämställda.
Ett uttalande från Gudrun själv under en partikongress 2013 löd såhär: "Feministiskt initiativ har en vision om ett samhälle där alla kan färdas väl genom livet. Det kräver att samhället i alla avseenden beaktar de mänskliga rättigheterna och tryggar rätten till hälsa, arbete, bostad, utbildning, social omsorg och trygghet. Politiken ska användas för att säkra människors lika möjligheter och utfall oavsett kön, hudfärg, etnicitet, klasstillhörighet, sexualitet, funktionsförmåga och könsidentitet. "
För ett år sedan visste jag inte vad feminism handlade om. Jag tyckte att det var en överdrivet stor uppståndelse om det på de sociala medierna och att det överlag blivit överdrivet. Jag har nu efteråt insett att jag endast var för opåläst om ämnet och kanske för lat för att lägga min tid på att läsa om vad det egentligen handlade om.
En stor anledning till att jag nu kallar mig feminist är för att jag läste på om det, och insåg att frågan är en av de viktigaste vi har för att alla ska kunna leva säkert i vårt samhälle.
En bild som berört mig väldigt mycket, är denna:
Bara under det senaste året har flertal löpsedlar stort prytts av en text där det står något i liknande stil med: "Våldtäktsman frisläpps". Gång på gång kan man sedan läsa i artikeln hur domaren frågat offret vad den hade på sig. Om offret då svarar att den hade på sig en kort klänning är det näst intill kört, och våldtäktsmannen släpps på fri fot.
Det ska inte behöva se ut såhär. Tjejer ska inte behöva behöva få det kastat upp i ansiktet att: "Du får skylla dig själv om du blir våldtagen med tanke på din korta kjol, det är som att du ropar efter att få bli våldtagen".
Idag, den 15 Januari har det enligt en studie skett 100 våldtäkter. Varje vecka sker det alltså 700 våldtäkter, och varje år sker det 36000 våldtäkter. En siffra som är så ofantligt stor att den mest känns overklig.
Flera av dessa anmäls inte ens, just på grund av att det känns lönlöst när majoriteten av våldtäktsmännen inte döms till straff.
Jag vill inte ens tänka mig in i en situation där någon av mina vänner blivit våldtagna men väljer att inte anmäla, just på grund av att chansen är så liten för att det ska leda till rättegång och straff. Att bli våldtagen ärrar någon för livet.
Precis som det finns extremister inom Kristendomen, inom muslim och inom rasism så finns det även extremister inom feminism. Få av dessa personer kan i vissa fall vara manshatare, men extremisterna kommer man inte undan. De har funnits i flera hundra år, och kommer antagligen finnas i flera hundra år till.
Jag hoppas, att FI till nästa val kommer öka med sina röster så de når över 4% spärren och kommer in i Riksdagen. Jag tycker dock inte att de behöver styra hela Sverige, bara uppmärksamma den feministiska frågan så att de andra större partierna också påverkas och tänker extra på den. Kanske skulle detta förbättra jämställdheten i Sverige, och kanske skulle det göra att kvinnor och män har samma rättigheter i samhället vi lever i.
källor:
http://sv.wikipedia.org/wiki/Feministiskt_initiativ
http://sv.wikipedia.org/wiki/Sverigedemokraterna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/sverigedemokraterna
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/feminism
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/feministiskt-initiativ
http://ungafeminister.se/vad-ar-feminism/
https://feministisktperspektiv.se/2014/01/14/minst-hundra-valdtakter-sker-varje-dag/
onsdag 14 januari 2015
Frågor om genetik
1.
a) Vilka två faktorer formar en individs egenskaper? svar: Miljön och arvet.
a) Vilka två faktorer formar en individs egenskaper? svar: Miljön och arvet.
b) Var i cellen finns våra arvsanlag? svar: De finns inuti cellkärnan i form av kromosomer som i sin tur är uppbyggda av DNA-moleykyler.
c) Vad är DNA? svar: DNA är långa molekylkedjor som innehåller information om vad för egenskaper du har.
d) Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell? svar: 46 st.
e) Ser alla kromosompar i cellen lika ut? svar: Nej, de 22 första paren ser lika ut men inte det sista.
- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. svar: Min näsa har jag fått från mamma och även mina ögonbryn, mina tår har jag fått från min pappa.
- Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar? svar: Min klädstil
- Hur kan du ha fått de egenskaperna? svar:
c) Vad är DNA? svar: DNA är långa molekylkedjor som innehåller information om vad för egenskaper du har.
d) Hur många kromosomer finns det oftast i en människocell? svar: 46 st.
e) Ser alla kromosompar i cellen lika ut? svar: Nej, de 22 första paren ser lika ut men inte det sista.
- Ge exempel på minst två egenskaper som du har ärvt från mamma och två från pappa. svar: Min näsa har jag fått från mamma och även mina ögonbryn, mina tår har jag fått från min pappa.
- Kan du komma på några egenskaper som du har själv men inte tycker att du ärvt från någon av dina föräldrar? svar: Min klädstil
- Hur kan du ha fått de egenskaperna? svar:
2.
a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet? svar: A, C, T(tymin), G och U(uracil). U är egentligen T, men den kallas U i RNA:t, alltså i "omvandlingen", när de delar på sig.
b) Hur stor del av ditt DNA är identiskt med den personens DNA som sitter bredvid dig? svar: 99,9%.
c) Vad består byggstenarna av i proteiner? svar: Aminosyror (A, C, T, U och G)
d) Vad använder kroppen proteiner till? svar: För att bygga upp kroppen igen. De är även med i processen för att vi ska få energi. Proteinet kan även avgöra vilken egenskaper man kan få, bland annat om man får blåa eller bruna ögon.
Enzymer styr det som sker i cellerna.
e) Hur kan bokstäverna i det genetiska alfabetet ge olika sorters information? svar: Kombinationen av hur de olika bokstäverna sitter ger dig olika egenskaper och avgör om du blir en människa eller något annat djur.
Ordningarna ger olika proteiner och alltså olika egenskaper.
f) Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en elefant och en banan. svar: Schimpans: 98.5%
banan: 50%
mus: 75%
gris: 80%
g) Ange någon anledning till att alla djur har en stor andel gener som är lika. svar: På grund av att vi kommer från en och samma organism från början. Anledningen till att vi är lika schimpansen är för att vi kommer från samma förfader.
Bakterie->encellig varelse->växter
->djur
->svampar
->protister
3. Kolla videon: https://www.youtube.com/watch?v=r6lX7RsYcxQ
a) Vilka bokstäver finns i det genetiska alfabetet? svar: A, C, T(tymin), G och U(uracil). U är egentligen T, men den kallas U i RNA:t, alltså i "omvandlingen", när de delar på sig.
b) Hur stor del av ditt DNA är identiskt med den personens DNA som sitter bredvid dig? svar: 99,9%.
c) Vad består byggstenarna av i proteiner? svar: Aminosyror (A, C, T, U och G)
d) Vad använder kroppen proteiner till? svar: För att bygga upp kroppen igen. De är även med i processen för att vi ska få energi. Proteinet kan även avgöra vilken egenskaper man kan få, bland annat om man får blåa eller bruna ögon.
Enzymer styr det som sker i cellerna.
e) Hur kan bokstäverna i det genetiska alfabetet ge olika sorters information? svar: Kombinationen av hur de olika bokstäverna sitter ger dig olika egenskaper och avgör om du blir en människa eller något annat djur.
Ordningarna ger olika proteiner och alltså olika egenskaper.
f) Ta reda på hur stor andel gener du har gemensamt med en schimpans, en elefant och en banan. svar: Schimpans: 98.5%
banan: 50%
mus: 75%
gris: 80%
g) Ange någon anledning till att alla djur har en stor andel gener som är lika. svar: På grund av att vi kommer från en och samma organism från början. Anledningen till att vi är lika schimpansen är för att vi kommer från samma förfader.
Bakterie->encellig varelse->växter
->djur
->svampar
->protister
3. Kolla videon: https://www.youtube.com/watch?v=r6lX7RsYcxQ
Den handlar om Celldelning och Mutation.
Besvara sedan följande frågor så noga du kan;
a) Vad är en mutation? svar: En mutation är när DNA't förändras då de sker en celldelning. Detta kan göra att t.ex ett djur får större öron eller mindre fötter. En mutation kan även ske om en cell blir skadad av strålning. Om en mutation sker i en individs könscell kommer den att föras vidare till nästa generation.
försämrade egenskaper: sjukdomar, cancer, missbildningar
b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga. svar: Det kan göra att en art passar in bättre i den miljön som de lever i. Ökenräven var t.ex. från början en vanlig räv, men efter en mutation så fick de större öron. Detta gjorde att de kunde utsöndra mer värme från huvudet och därmed överleva enklare i den varma öknen.
Det är detta som driver utvecklingen framåt och kallas evolution.
c) Vilken sorts celldelning ger upphov till vanliga celler i kroppen? svar: Mitos.
d) Vad kallas den celldelning som ger upphov till ägg och spermier? svar: Reduktionsdelning eller meios som det också kallas.
e) Hur många kromosomer innehåller ett ägg eller en spermie från en människa? svar: De innehåller 23st vardera.
f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer. svar: De är för att de tillsammans ska kunna skapa en befruktad cell med 46 kromosomer.
4.
a) Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag? svar: Ett dominant anlag visas om man fått arvanslag från enbart en av föräldrarna. Det motsatta, recessivt, visas enbart om man fått arvanslagen från båda föräldrarna.
b) Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn? svar: 50%
c) Tror du det är möjligt att två blåögda föräldrar kan få ett brunögt barn? Förklara hur du resonerar. svar: Ja det är möjligt. Om barnets farföräldrar eller morföräldrar är brunögda så har föräldrarna ärvt en liten del av det. Eftersom att det bruna är dominant så kan det visas hos barnet.
d) I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS? svar: I kromosom 21.
e) Vart sitter anlaget för färgblindhet? svar: I X-kromosomen.
f) Vilka könskromosomer bildas i äggceller? Och vilka könskromosomer bildas i spermier? svar: X i äggceller och X & Y eller Y Y i spermier.
g) Kluring: Färgblindhet är vanligare hos män än hos kvinnor. Ta reda på varför det är så. svar: Det är på grund av att kvinnor måste ha två "skadade" X-kromosomer för att egenskapen ska visas. Den friska X-kromosomen slår ut den sjuka, alltså dominerar över den sjuka. Medan det på en kille räcker om X-kromosomen är "skadad" (eftersom X-kromosomen är dominant över Y) för att det ska visas.
källor:
Besvara sedan följande frågor så noga du kan;
a) Vad är en mutation? svar: En mutation är när DNA't förändras då de sker en celldelning. Detta kan göra att t.ex ett djur får större öron eller mindre fötter. En mutation kan även ske om en cell blir skadad av strålning. Om en mutation sker i en individs könscell kommer den att föras vidare till nästa generation.
försämrade egenskaper: sjukdomar, cancer, missbildningar
b) De flesta mutationer är skadliga. Förklara varför de ändå är viktiga. svar: Det kan göra att en art passar in bättre i den miljön som de lever i. Ökenräven var t.ex. från början en vanlig räv, men efter en mutation så fick de större öron. Detta gjorde att de kunde utsöndra mer värme från huvudet och därmed överleva enklare i den varma öknen.
Det är detta som driver utvecklingen framåt och kallas evolution.
c) Vilken sorts celldelning ger upphov till vanliga celler i kroppen? svar: Mitos.
d) Vad kallas den celldelning som ger upphov till ägg och spermier? svar: Reduktionsdelning eller meios som det också kallas.
e) Hur många kromosomer innehåller ett ägg eller en spermie från en människa? svar: De innehåller 23st vardera.
f) Förklara varför ägg och spermier har just det antalet kromosomer. svar: De är för att de tillsammans ska kunna skapa en befruktad cell med 46 kromosomer.
4.
a) Vad menas med dominanta och recessiva(svaga) anlag? svar: Ett dominant anlag visas om man fått arvanslag från enbart en av föräldrarna. Det motsatta, recessivt, visas enbart om man fått arvanslagen från båda föräldrarna.
b) Gör ett korsningsschema med en brunögd förälder som har anlagen Rr och den andra föräldern är blåögd med anlagen rr. Hur stor är chansen att paret får ett brunögt barn? svar: 50%
c) Tror du det är möjligt att två blåögda föräldrar kan få ett brunögt barn? Förklara hur du resonerar. svar: Ja det är möjligt. Om barnets farföräldrar eller morföräldrar är brunögda så har föräldrarna ärvt en liten del av det. Eftersom att det bruna är dominant så kan det visas hos barnet.
d) I vilken kromosom har man en förändring om man har den ärftliga sjukdomen ALS? svar: I kromosom 21.
e) Vart sitter anlaget för färgblindhet? svar: I X-kromosomen.
f) Vilka könskromosomer bildas i äggceller? Och vilka könskromosomer bildas i spermier? svar: X i äggceller och X & Y eller Y Y i spermier.
g) Kluring: Färgblindhet är vanligare hos män än hos kvinnor. Ta reda på varför det är så. svar: Det är på grund av att kvinnor måste ha två "skadade" X-kromosomer för att egenskapen ska visas. Den friska X-kromosomen slår ut den sjuka, alltså dominerar över den sjuka. Medan det på en kille räcker om X-kromosomen är "skadad" (eftersom X-kromosomen är dominant över Y) för att det ska visas.
a) Försök att förklara hur genteknik går till. svar: Man klipper ut en gen från t.ex. en bakterie, med egenskaper som man vill att t.ex. majskolven ska få. Man klipper ut genen med hjälp av proteiner, aminosyror, och placerar sedan in det i en annan cell med hjälp av enzymer. Man kan sedan cellodla och få fram fler celler med den önskade och nyvunna egenskapen.
b) Vad står förkortningen GMO för? svar: Genetisk modifierad organism.
c) Forskarna har genmodifierat sockermajs så att den producerar ett gift som dödar
skadeinsekter. Vilka är för- och nackdelarna med detta? svar:
Fördelar-man kan få fram fler friska sockermajs som man sedan kan använda, de riskerar inte att bli skadade av insekterna. Odlaren behöver heller inte lägga pengar på bekämpningsmedel mot insekterna och riskerar heller inte då att skada omgivningen. Odlaren behöver heller inte använda skydd själv för att inte riskera att skadas av medlet.
Nackdelar-vi riskerar att få i oss detta gift. Efter ett tag blir insekterna resistenta mot giftet, vilket även gör de resistenta mot besprutningen.
Insekter som dödar skadeinsekterna kan bli skadade av giftet, och odlaren måste då bespruta växterna än mer.
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm
d) Ge olika exempel på vad man kan använda genteknik till. svar: Utredning av brottsplats, se vem som är far till ett barn, få grönsaker att hålla längre och inte ruttna.
e) Förklara vad kloning är för något. svar: Kloning är när man vill få fram en exakt kopia av antingen människa eller djur. Det man gör då är att man använder ett ägg som man sedan plockar ut cellkärnan från. Från personen som vill bli klonad tar man sedan en kroppcell som placeras i den "tömda" cellen. Embryot placeras sedan i en surrogatmamma som får föda fram det klonade barnet.
f) Bläddra fram till 3:25 i videon. Välj ut två frågor att fundera över, skriv ned hur du resonerar. svar:
Vill du veta vilka sjukdomsanlag du bär på? Både och. Det skapar en stor oro om man får reda på att man bär en gen för t.ex. bröstcancer. Om det sen inte visar sig att man inte utvecklar sjukdomen, så har man antingen oroat sig i onödan eller opererat bort en kroppsdel i onödan. Dock kan det faktiskt visa sig att sjukdomen utvecklas, och tack vare att man visste om att man skulle kunna få den så kan man stoppa den tidigt.
Ska man tillåta kloning? Visst kan det verka intressant kloning, att man får fram en person som är exakt lik en själv. Risken är dock att det blir som en kapplöpning om vem som kommer få fram den perfekta människan. Fostret som blir utsatt för kloningen kommer att vara påverkad för resten av sitt liv, då den är ansedd att vara den perfekta människan.
Hur blir det då med de mänskliga rättigheterna, där det sägs att alla människor har ett lika värde, när man hittat den så kallade "perfekta människan".
Människan blir även då en produkt, som ett föremål. Precis som man bygger med legobitar när man är yngre för att kunna få fram den perfekta byggnaden, bygger man med människan för att hitta den som är bäst.
b) Vad står förkortningen GMO för? svar: Genetisk modifierad organism.
c) Forskarna har genmodifierat sockermajs så att den producerar ett gift som dödar
skadeinsekter. Vilka är för- och nackdelarna med detta? svar:
Fördelar-man kan få fram fler friska sockermajs som man sedan kan använda, de riskerar inte att bli skadade av insekterna. Odlaren behöver heller inte lägga pengar på bekämpningsmedel mot insekterna och riskerar heller inte då att skada omgivningen. Odlaren behöver heller inte använda skydd själv för att inte riskera att skadas av medlet.
Nackdelar-vi riskerar att få i oss detta gift. Efter ett tag blir insekterna resistenta mot giftet, vilket även gör de resistenta mot besprutningen.
Insekter som dödar skadeinsekterna kan bli skadade av giftet, och odlaren måste då bespruta växterna än mer.
Se: http://www.bionetonline.org/svenska/content/ff_cont3.htm
d) Ge olika exempel på vad man kan använda genteknik till. svar: Utredning av brottsplats, se vem som är far till ett barn, få grönsaker att hålla längre och inte ruttna.
e) Förklara vad kloning är för något. svar: Kloning är när man vill få fram en exakt kopia av antingen människa eller djur. Det man gör då är att man använder ett ägg som man sedan plockar ut cellkärnan från. Från personen som vill bli klonad tar man sedan en kroppcell som placeras i den "tömda" cellen. Embryot placeras sedan i en surrogatmamma som får föda fram det klonade barnet.
f) Bläddra fram till 3:25 i videon. Välj ut två frågor att fundera över, skriv ned hur du resonerar. svar:
Vill du veta vilka sjukdomsanlag du bär på? Både och. Det skapar en stor oro om man får reda på att man bär en gen för t.ex. bröstcancer. Om det sen inte visar sig att man inte utvecklar sjukdomen, så har man antingen oroat sig i onödan eller opererat bort en kroppsdel i onödan. Dock kan det faktiskt visa sig att sjukdomen utvecklas, och tack vare att man visste om att man skulle kunna få den så kan man stoppa den tidigt.
Ska man tillåta kloning? Visst kan det verka intressant kloning, att man får fram en person som är exakt lik en själv. Risken är dock att det blir som en kapplöpning om vem som kommer få fram den perfekta människan. Fostret som blir utsatt för kloningen kommer att vara påverkad för resten av sitt liv, då den är ansedd att vara den perfekta människan.
Hur blir det då med de mänskliga rättigheterna, där det sägs att alla människor har ett lika värde, när man hittat den så kallade "perfekta människan".
Människan blir även då en produkt, som ett föremål. Precis som man bygger med legobitar när man är yngre för att kunna få fram den perfekta byggnaden, bygger man med människan för att hitta den som är bäst.
källor:
https://newtonbloggen.wordpress.com/2012/05/06/evolutionistisk-ap-ologetik-dna/ http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/kromosom
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/dna
http://sv.wikipedia.org/wiki/Mutation
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/celldelning
extra:
mitokondrier-en del i cellen, stor roll för ämnesomsättningen
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/dna
http://sv.wikipedia.org/wiki/Mutation
http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/l%C3%A5ng/celldelning
extra:
mitokondrier-en del i cellen, stor roll för ämnesomsättningen
måndag 12 januari 2015
om texten: "Brinner för barnen"
Texten berättar om hur Moussa N'diaye under en resa till USA mött NBA-spelare som var tvungna att sköta studierna utmärkt för att kunna spela. Ungdomsverksamheten såg även annorlunda ut jämfört med i Sverige vilket han ville ändra på. Därför startade han en verksamhet som kombinerar läxläsning och basket för att hjälpa Gävles ungdomar.
diskussionsfrågor:
Borde Sverige satsa på fler liknande fritidsgårdar som kombinerar läxor och sport? Tror du/ni att det skulle funka?
Tycker du/ni att invandrarbarn blir bra välkomnande i samhället som det ser ut idag eller får de för lite hjälp?
Tror du att idrotten kan vara en stor hjälp för att föra ihop invandrarbarn och barn som växt upp i det svenska samhället? Varför just idrott?
diskussionsfrågor:
Borde Sverige satsa på fler liknande fritidsgårdar som kombinerar läxor och sport? Tror du/ni att det skulle funka?
Tycker du/ni att invandrarbarn blir bra välkomnande i samhället som det ser ut idag eller får de för lite hjälp?
Tror du att idrotten kan vara en stor hjälp för att föra ihop invandrarbarn och barn som växt upp i det svenska samhället? Varför just idrott?
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)